幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬》包含反思

新课程中的四项运动强调：

1.强调儿童对体育课程的兴趣。

2.强调提高儿童身体素质和运动能力。

3.强调充分利用自然因素。

4.强调个性心理素质的培养。

在主题活动的过程中，我们班的陆雨馨孩子和盛伊凡孩子带来了乌龟，自然乌龟成了他们关心的话题。

当孩子们玩大玩具时，他们经常发现很多孩子不会有规律地从上到下滑动，是喜欢从下往上爬。这种攀爬方法对儿童身体的协调发展有更高的要求，对儿童构成了新的挑战。现在很多家长担心孩子会弄脏，不允许孩子攀爬。其实，攀爬可以让孩子的大脑得到更好的发展；另外，前几天天气很冷，孩子们不想锻炼，所以我会计划抓住孩子们最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计这项活动，提高孩子们的身体素质和锻炼能力。

活动目标：

1.利用幼儿园现有的大型运动器材，让孩子探索不同的攀爬方法，提高动作的协调性和灵敏度。

2.通过活动，激发孩子参加运动的兴趣。

活动准备：

大型玩具场地，兔子.龟头贴几张，奖牌20件活动重点难点：探索不同的攀爬方法。

活动流程：

热身小乌龟爬行龟兔赛跑放松运动过程:

一.热身运动，激发兴趣。

师："我是乌龟妈妈，来吧，小乌龟，和我一起做早操。"

二.探索不同的爬行方法。

1.儿童自由探索不同的攀爬方法。

师："前面有一座城堡。你想玩吗？嗯，小乌龟爬得最好。今天我们在城堡里爬，看看哪只小乌龟爬得更好。"

2.集体练习个别儿童示范，全体练习。

3.老师总结孩子的练习情况。

4.再次练习。

现在你还想用各种爬行方法去城堡玩吗？

三.游戏"龟兔赛跑"

1.两人一组进行龟兔赛跑。

2.统计比赛结果。

四.放松运动，登上领奖台，分发奖牌（金币巧克力）。

活动反思：

今天天上午的室内活动中，我组织孩子们进行了乌龟爬的体育游戏活动。在平时的教学中，我发现小班的孩子更喜欢爬行，正是利用了孩子们的兴趣，所以我选择了爬行游戏的整体环节比较流畅，孩子们在活动中积极参与游戏。