小班游戏手指游戏教案反思

反思小班游戏手指游戏教案。

1.了解自己的小手，锻炼手指肌肉的灵活性。

2.发展儿童的动手能力。

活动过程：

1.介绍：一起说儿歌，一起做手部运动：“小手拍，我的小手拍；小手拍，我的小手举起；小手拍，我的小手合起来；小手拍，我的小手转动；小手拍，我的小手藏起来。

2.认识小手。

老师:“刚才我们用身体的哪个部位帮我们完成儿歌？”(幼:“手。

老师：“我们的小手仍然很有能力，可以帮助我们做很多事情。孩子们，你知道我们的小手能帮我们做什么吗？”（引导孩子们回答手的作用，如吃饭、写作、工作等）

老师:“我们的小手太能干了。你知道我们的小手吗？今天我们来看看我们的小手。

每个手指的名字:拇指.食指.中指.无名指.小指。

3.讲述游戏。

老师：“我们的手指每天都在一起帮助我们做事。他们就像家里的兄弟。在手指家庭中，拇指是他们的大哥。我们叫他大哥。食指是第二个。我们叫他二哥。中指最高。我们叫他高哥。由于名字的原因，无名指被兄弟们称为无名兄弟。小指是家里最小的，其他兄弟叫他小弟。

老师:“手指兄弟很有礼貌。他们每天互相问候。今天，他们来和孩子打招呼。”(小:好)

老师:“大哥，你在哪里？(伸出拇指左右摇晃)我在这里，我在这里(伸出另一只手拇指摇晃)

大哥大哥，你好吗？(一只手拇指点头)我很好，谢谢！(另一只手拇指点头)

再见！(左右摆动拇指，收回身后)再见！(另一只手拇指摆动，收回身后)“

其他手指依次打招呼。

4.老师和孩子们一起玩游戏。

老师:“我们也像手指兄弟一样，一起打个招呼吧。

老师起身和孩子们一起玩手指游戏，强调“无名哥哥是最懒的。他不想出来。看看哪个孩子的无名哥哥最好。老师一打电话就出来了。

“弟弟最听话，一叫他就跑了出去。

5.结束活动。

老师:“我们的小手有点累，让我们一起放松一下吧。

做捏合放开游戏:“捏合放开，捏合放开，放开捏合，放开捏合。爬啊爬啊爬到脸上(腿上.肚子上)。

最后，我们的小手爬回家了。

活动反思：

根据对小班儿童的分析，儿童对生动的形象。色彩鲜艳。新奇的事物和现象很容易理解，可以理解具体的事物，接近现实生活。作为孩子身体的一部分，手指的名字更新颖，可以理解内容。了解手指的游戏活动可以吸引孩子们的兴趣，并引导孩子们学会保护他们的手指。