幼儿园小班数学教案《分糖果》包含反思

活动目标：

1.在摸摸.看看.抓抓.在品尝过程中，感知各种糖果的特点（形状）.颜色.味道等。)，并可根据糖果的形状标记进行分类。

2.能快乐积极地开展操作活动。

3.学会用简单的语言表达自己的想法。

4.发展目测力.判断力。

5.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动重点难点：

活动重点：

感知各种糖果的特征(形状).颜色.味道等。)，并可根据糖果的形状标记进行分类。

活动难点：

能用简单的语言表达自己的想法。

活动准备：

不同形状.颜色和味道的糖果标有形状和分类盒

活动过程：

一.猜猜，了解各种糖果。

1.猜一猜，引起兴趣，引起兴趣

老师：这里有一些美味甜美的礼物，我来摇一摇，你听一听，猜猜他们会是什么？

幼儿：糖，糖果。

老师：哦，糖果很甜，你吃过甜糖果。

2.糖果聚会

老师：原来里面有那么多糖果啊，好可爱的糖果宝宝啊，说说你看到了什么样的糖果？

请取出糖果，展示给大家，并引导孩子谈谈糖果的形状.颜色，如红色.圆圆的.方方的等。

二.抓糖果，数一数。

1.抓糖果师：等着让宝宝抓糖果，记住，只能抓一次，一只手抓哦！把它放在你自己的小盘子里，数一数你抓了多少糖？（老师边说边示范）。

2.孩子自由抓糖果，数一数老师巡回观察孩子抓糖果，指导孩子数一数糖果的数量。

老师：请数好糖果的宝宝拿着你的糖果回到位置。

师幼交流得到了几颗糖果。

三.认识标记，分一分糖果，送糖果回家。

1.出示空盘，引导孩子观察上面的标记(圆形).方形）老师：这些糖果混合在一起，超市阿姨不能卖，她想让三班的孩子帮她分糖果，盘子上画了一个圆标记，那么你认为盘子里应该装什么样的糖果宝宝啊？

幼儿：圆圆的糖果宝宝。

老师：哦，这是一个圆形糖果的家。（老师引导孩子们谈论圆形糖果的家，放圆形糖果，画方形标记的盘子放方形糖果）老师可以在不同标记的盒子里演示糖果。

2.孩子们可以自由地分成糖果。老师巡回观察指导员：超市阿姨说糖果宝宝要回家了。帮他们找一找。每个孩子都拿着刚才抓到的糖果回到桌子上，帮他们找到家。

(先分的孩子可以告诉身边的朋友哪个糖果宝宝找到了家。)老师:请看看我们的孩子是否为糖果宝宝找到了家。

(老师和孩子一起检查验证)老师:每个糖果都找到了家了家，超市阿姨感谢你的帮助，这个阿姨可以在超市卖，为自己鼓掌！

四.最后，老师要奖励孩子们品尝糖果。

老师：每组婴儿帮助糖果婴儿找到家，谢谢你，今天糖果婴儿感谢你，给你每个人一个糖果，糖果的味道有很多种，我们也可以根据他们的不同口味分开，但糖不能多吃，注意保护牙齿。

（孩子们品尝糖果，引导孩子们感受到糖果的味，并体验与同龄人一起活动的乐趣。

教学反思：

在教学过程中缺乏激情，数学本身很无聊，所以在教孩子新知识时，老师需要用自己的激情来推动孩子的学习，在未来的教学中也要注意这方面。