幼儿园小班科学优质课教案《我的小标志》包含反思

活动目标

1.知道自己的号码，并能找到它。

2.对自己的新物品有亲切感。

活动准备

毛巾架、杯子、小床提前写上号码。

活动过程

1.展示杯子、毛巾架。

老师：“幼儿园有自己的小杯子、小床、小毛巾，这么多孩子，都一样，你怎么分别是自己的”（号码不同）

孩子们自己发现差异。

2.引导孩子们谈谈自己的号码是什么样的。

“你的号码是什么？”孩子们自由想象。

3.请孩子们找到自己物品的位置。

(1)“这个号码就在你喝水的杯子上，挂毛巾的地方，睡觉的小床上。去找看。你属于哪一个？”

(2)让孩子明白，贴着自己号码的东西都是自己的。

“以后请用这个号码的小杯子喝水，小毛巾擦手，小床睡觉，好吗？”

活动延伸

这个号码可以贴在孩子身上，老师提醒并帮助孩子根据自己的号码找到自己的物品。

反思

在整个活动中，孩子们的兴趣一直很强烈，通过游戏让孩子们参与其中，热情很高。在看、说、讨论、玩耍的过程中，孩子们引导孩子们寻找、发现和观察各种标志。