《传球点名》幼儿园小班游戏优质课教案中有反思

一、活动目标。

1.熟悉同伴名。

2.能够正确接球和投球。

3.发展观察、分析能力、动手能力。

4.培养良好的勤学乐学素质，敢想敢做。

5.交流分享，乐于探索。

二、准备活动。

1.一个皮球。

2.伴奏铃鼓。

三、活动过程。

1.让孩子熟悉同伴的名字。

做传球游戏的孩子坐成一个大圈圈。

老师：①孩子们，现在我们坐在一个（大圆圈）里。上次我们玩了一个叫传球的游戏。这次我们玩传球，好吗？。本。来源：快思老。老师教案网；你想和小球玩游戏吗？

师：说明规则：

当老师的铃鼓响起时，第一个小朋友就把小球传给了旁边的小朋友，就这样一个一个的传下去。

b当老师的铃鼓停止时，小球停止传送，此时得到小球的孩子站起来说出自己的名字：我的名字是××。

(游戏的第一次：主要看孩子对游戏的熟悉程度)

②改变规则：就像以前一样，当老师的铃鼓响起时，第一个孩子把球传给附近的孩子，然后一个接一个地传下去。但是当老师的铃鼓停止时，得到这个小球的孩子没有说出他们的名字，而是想说出他们旁边孩子的名字：我旁边孩子的名字是××。

（当孩子说不出名字的时候，老师可以引导孩子说出来，然后跟着老师讲，多做几遍，让孩子熟悉同伴的名字。

③两位老师先向孩子们示范，一边做传球游戏，一边说游戏规则。

游戏规则：儿童a在向儿童B投掷球时呼唤其名称，儿童B接球（在投掷球时，教儿童如何投掷和接球是正确的），以确保儿童的安全。

传球游戏带来的快乐，孩子们自己动手，动脚操作。

四、活动延伸。

当孩子们熟练地玩游戏时，他们可以改变游戏的方式，投球改为给球、滚球、增加游戏传球速度或增加球的数量。

教学反思：

在玩游戏的过程中，老师不断提醒孩子们现在可以说出他们的名字（也就是说，回答时声音相对较轻）。第一场比赛相当顺利。在第二场比赛中，许多孩子不能说出他们旁边孩子的名字，这需要其他孩子或老师的提醒。在玩投掷球时，大多数孩子不能扔掉或抓住它。他们玩的时候看起来很乱。我应该多次强调游戏规则。在未来的日子里，我会让孩子们更多地接触球和锻炼，以便更好地掌握它们。