活动目标
1、让孩子们亲身感受冬天的到来，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬季的气候变化、花草树木的变化，了解冬季的天气特征和人们衣着的变化，学会用各种手段表达冬季的特征。
3、通过个人游戏活动，让孩子知道冬天要多锻炼。鼓励孩子不怕冷。
4、学习词汇：冷、暖。
活动准备
几个小球，羊角球，每人一张皱纹纸。
活动过程
1、带孩子到户外找冬天，带孩子到没有阳光的地方提问、谈话。
1、站在这里你觉得怎么样？(很冷)
2、冬天的风吹在身上，耳朵吹在脸上，感觉怎么样？(孩子们自由谈论)
3、请每个孩子举起皱纹纸让风吹，看看会发生什么。(风会把皱纹纸吹得很高很高)
4、请仔细听：冬风有什么声音？什么声音在叫？（老虎，听起来很可怕）
5、总结:冬天来了，冬天的风很厉害，吹在身上很冷。
2、让孩子们回到教室自由交谈。
1、冬天来了，北风呼呼，吹得我们很冷，怎么办？
2、想办法让我们暖和起来？(外出时穿厚衣服、外套、帽子、手套、围巾；也可以用取暖器、火灾测试、空调开启等。；多运动，多运动)
3、幼儿园最好用哪种方法？(多运动，多运动，如跑步、跳舞、做练习、游戏等。)
3、热身运动（跳跃、搓手、弯腰等）
四、户外活动：发球、羊角球让孩子在操场上滚球、追球、跳球，并说明安全问题。
5、当每个孩子的小手热呼呼时，活动就结束了。问：你现在感觉怎么样？（很暖和）你还觉得冷吗？
6、请孩子们和老师一起收拾好设备，回到教室。
教学反思：
寒冷的冬天来了。为了让孩子们及时捕捉冬天的各种典型季节特征，我们从小就实施了这个主题。本主题以冬季环境和冬季人为核心组织，选择的内容与儿童生活密切相关，可注重日常生活中儿童的指导和教育。
1、了解冬天，感受冬天
冬天有明显的季节特征，但对孩子来说，似乎很难凭空说出冬天的特点。他们最多说冬天很冷，下雪等等。因此，在课前，我们让家长在休息日或离开幼儿园时，带孩子有意识地观察和感受冬天，然后我们的老师安排时间有目的地观察。因为孩子们有一定的理解和情感理解，大多数孩子都有话要说。在孩子们的观察中，老师最终是一个观察者和指导者。
2、了解冬季人们的衣服和防寒工具
我们班的孩子都知道，冬天很冷，我们应该多穿衣服，戴帽子、手套和围巾，因为这样我们就不会冷，不会感冒，我们的皮肤也不会冻伤。至于如何让自己变热，不怕冷，我们也可以说一些方法。为了让孩子们更完整地了解冬天，了解一些冬天的工具和常识，我们在课前准备了一些活动和实物，如：穿厚衣服、外套、帽子、手套、围巾；你也可以使用加热器、烧烤、打开空调等；多锻炼，多锻炼。通过解释和演示，让孩子们了解一些加热工具和加热方法。下课后，我们每天早上带孩子们去幼儿园跑步。运动结束后，通过这些活动，孩子们不会感到寒冷和害怕寒冷，但也培养了孩子们不怕冷、勇敢、积极的良好品质。
3、虽然这门课结束了，大部分孩子都能顺利完成目标，但在教学中对学生的重视不够，如何参与活动抵御寒冷，完成不够好。
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