活动来源
科学活动“大大小小的蛋宝宝”的目标是通过观察了解各种鸡蛋，知道鸡、鸭、鸟都会生鸡蛋，鸡蛋的大小和颜色都不一样。本次活动的目的是通过与蛋宝宝玩游戏——观察各种蛋宝宝的不同特点——给蛋宝宝按大小排列——分享美味的蛋汤，激发孩子对蛋宝宝的兴趣。鸡蛋是孩子们经常吃的食物，是来自生活的好教材。
活动目标
1、了解各种鸡蛋，了解不同鸡蛋的大小，并能按大小排列，尝试对应。
2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。
3、会爱护蛋宝宝的。
4、培养孩子对事物的好奇心，乐于大胆探索和实验。
5、激发孩子们对科学活动的兴趣。
重点难点
1、让孩子了解蛋宝宝的结构，了解各种蛋宝宝。
2、小班孩子自己动手剥蛋宝宝，很多孩子动手能力差。
活动准备
1、每张鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片。
2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、四个透明的玻璃碗。
4、与教学内容相关的教学课件。
5、与餐厅师傅协调，早点安排吃茶叶蛋。
活动过程
一、开始部分：
老师：孩子们，今天我们早点吃什么啊？
儿童：茶叶蛋。
老师：那孩子知道茶叶蛋是什么蛋变的吗？
幼：鸡蛋。
老师：哇，我们班的孩子们太聪明了。我们都知道。今天，让我们来看看老师给孩子们带来了什么样的蛋宝宝。让我们叫他出来：“蛋宝宝，蛋宝宝。”“骨头是平的，骨头是平的。”老师一边说一边从后面滚出蛋宝宝（让孩子们感觉到蛋可以滚动），问：“这是什么蛋？”年轻人：“鸡蛋”。
二、基本部分：
1、老师：今天还有很多不同的蛋宝宝在和我们的孩子玩捉迷藏游戏（孩子们分散寻找蛋宝宝，引起了孩子们的兴趣）
2、“我们班的孩子太棒了，找到这么多的蛋宝宝啊，孩子们看到这些蛋宝宝是一样的”，鼓励孩子们比较、看、称，引导孩子们从蛋宝宝的大小、颜色、重量来比较蛋。（请告诉一些孩子）老师提醒孩子们这些都是生蛋，在取鸡蛋的过程中告诉孩子们要小心，不要用力捏，不要把鸡蛋掉在地上，保护好鸡蛋宝宝。
3、老师总结：有些鸡蛋大，重，有些鸡蛋小，重量轻；有些鸡蛋是白色的，有些鸡蛋是红色的，有些是浅绿色的，有些鸡蛋有图案。不同的动物有不同的蛋宝宝。你知道他们的母亲是谁吗？（请让孩子们自由地谈谈）
4、老师出示图片逐一验证:鸡蛋-鸡妈妈、鸭蛋-鸭妈妈、鹅蛋-鹅妈妈、鹌鹑蛋-鹌鹑妈妈的图片。
5、老师：孩子们，动物妈妈比谁的宝宝大，谁的宝宝小？你能帮他们吗？孩子们说出自己的安排顺序（每4人一组，每组请一名孩子发言）
6、老师总结:有的孩子按照从小到大的顺序排列蛋宝宝，有的按照从大到小的顺序排列。
7、孩子们，这些蛋宝宝的大小、重量和颜色都不一样。他们有什么不同吗？你想看看吗（引导孩子们想打开鸡蛋看清楚）。老师把鸡蛋一个接一个地打开在玻璃碗里，让孩子们观察和知道所有的鸡蛋宝宝都有壳。蛋壳很薄，很容易碎。蛋壳里有蛋清和蛋黄。蛋清是透明的，蛋黄是黄色的。蛋清蛋黄营养丰富。孩子们长大后不能挑食。
8、老师：你知道剥下来的蛋壳能做什么吗（孩子们自由讨论）老师向孩子们展示了各种蛋壳手工艺品和蛋壳粘贴画。
9、老师：世界上还有很多动物妈妈会生蛋。孩子们知道那些动物妈妈会生蛋吗（请孩子们自由发言，播放课件，欣赏各种各样的鸡蛋宝宝）
老师：孩子们，让我们把打开的鸡蛋送给厨师爷爷，让厨师爷爷帮我们做美味的鸡蛋汤！离开活动室。（活动结束）
活动延伸：
1、指导孩子在美工区做蛋壳粘贴画。
2、品尝蛋羹。
活动反思
这门科学课主要是让孩子通过观察了解各种鸡蛋，了解鸡蛋的大小、重量和颜色。孩子们熟悉鸡蛋、鸭蛋和鹌鹑蛋，但他们不熟悉鹅蛋。通过比较各种各样的鸡蛋宝宝，孩子们几乎知道事物的大小是相对的。每个孩子也从不同的地方找到了同样的东西。他们知道鸡蛋由蛋壳、蛋清和蛋黄组成。在延伸活动中，我们锻炼了孩子的动手能力，用碎蛋壳粘贴了自己喜欢的图案；分享美味的蛋汤，孩子们津津有味地吃。我相信这应该是他们吃的最美味的食物，对吧？
通过这门课，我了解到给孩子充分的自主权是非常重要的，尤其是在科学课上。在保证孩子探索兴趣和积极性的前提下，给孩子充分的自主权，让他们自由探索是非常重要的。我相信孩子们真的很棒。
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