​建设游戏活动教案:各种汽车教案(附教学反思)

建设游戏活动教案:各种汽车教案(附教学反思)

自从在建筑游戏中开展培养儿童兴趣的活动以来，儿童的建筑兴趣显著增强，合作能力不断提高。为了满足儿童的需求，使活动更好地融入到建筑游戏中。根据中产阶级的年龄特点，设计了各种汽车。

活动目标：

1.了解汽车的基本结构，可以用各种积塑搭建各种类型的汽车。

2.在观察图片的基础上，可以围绕主题拼插。

活动准备：

各种汽车风格图片.各种积塑材料等。

重难点：

在观察图片的基础上，了解汽车的基本结构，可以围绕主题拼插。

活动过程：

1.用谜语引入，引起孩子们的兴趣。

谜语:充气橡皮腿，喝油喝水，送人送货，跑得快！

2.观察图片，了解汽车的特点。

重点观察:汽车的形状和颜色。

3.游戏要求：

(1)选择图片。

(2)找材料。

(3)拼车时要注意汽车的形状和颜色。

(4)游戏的常规要求。

4.儿童建构，教师辅导。

当孩子需要帮助时，老师会帮助他们。(引导孩子观察图片颜色.形状)

5.指导要点：

(1)教师展示孩子带来的各种玩具，引出今天的游戏主题，激发孩子构建玩具的兴趣。

（2）展示各种车辆和儿童讨论汽车的基本结构。

(3)结合1~2种玩具，让孩子观察其形状，引导孩子用简单的方法构建简单的玩具。

(4)介绍游戏材料，提出游戏要求:

A选择自己喜欢的材料搭配自己喜欢的汽车造型。

B要爱护积木，轻拿轻放。

6.儿童游戏，教师指导。

鼓励孩子大胆拼写，帮助一些能力较弱的孩子完成一项工作。

7.游戏结束评论。

(1)请告诉个别孩子拼车有什么作用。

(2)孩子们互相欣赏作品。

（3）让孩子们谈谈他们建造的汽车类型。（请有创意的孩子介绍他们的作品）

活动反思

1.适当的行为。

1.为儿童提供丰富的操作材料，兴趣浓厚。

2.引导重点突出，儿童可以搭车。

3.鼓励孩子们及时搭建不同的车。

2.不适合行为。

1.活动前不强调友好解决纠纷。

2.孩子们在收集玩具时收集得很慢。老师在评价环节讲得太多了。

原因：

1.建造汽车的玩具种类很少，孩子们都想玩，互不让步。

2.孩子只会介绍自己的作品，不知道如何评价别人。

对策：

1.多放置汽车建筑材料。

2.在施工前，强调活动常规，引导孩子讲讲如何友好解决纠纷，并强调评价环节常规。

3.教孩子评价他人的方法，引导孩子学会评价他人的作品，懂得爱别人的作品。

简而言之，结构游戏活动是通过儿童使用各种不同的结构材料来构建物体或建筑，以实现对周围现实生活的反映。该游戏对儿童的技能训练和思维能力的发展起着非常积极的作用。例如，通过积木结构游戏，儿童可以自然地获得分解和合成各种形式的经验，并在材料的使用中获得知识。该游戏很好地发展了儿童的审美能力和表达美。创造美的能力。它还培养了儿童的目的。坚持和相互合作的良好质量。