​中班结构游戏活动教案:公园一角教案(附教学反思)

中班结构游戏活动教案:公园一角教案(附教学反思)

活动目标

1.在此基础上，引导孩子回忆自己的生活经历，加强对各种物体外观特征的认识，鼓励孩子大胆想象创造，构建新形态，培养想象力和创造性思维。

2.引导孩子运用现有的建筑经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联系。

活动准备

大型结构材料.若干辅助材料(树木.花草.绳子等)

活动指导

第一阶段

1.引导和回忆生活经历，引起孩子的快乐；老师：你去过公园吗？你最喜欢公园里的东西是什么？请大胆发言，说出自己的想法，老师总结。

2.引导想象力，鼓励创造力；老师：你想让公园里有什么设备吗？或者你想玩更多你想看到的东西吗？鼓励孩子们根据自己的兴趣充分发挥自己的想象力，讨论：公园里能有什么？

3.施工任务的布置：请选择公园内的形状或设备进行施工，可以是你见过的健身器材。娱乐设备，也可以是你想象的，可以是亭子或桌椅，要求孩子们不要串，选择他们最喜欢的建筑材料进行施工。

4.儿童结构游戏，老师指导；鼓励孩子与同龄人合作玩游戏。当出现问题时，知道如何协商解决，与同龄人相处融洽。

5.结束，展示儿童建构成果，组织评价。

活动反思：

儿童活动常规良好，可可以在这个小组中建造，但孩子们建造的东西和普通的操场一样，是一些大型设备，即使一堵大墙完成了，公园也很随意。非常容易的特点没有反映出来。第一组和第四组的儿童建筑技能更好，建筑更坚固、更稳定。第二，三组和两组的技能不是很熟练，建造的东西往往不稳定。