幼儿园中班数学活动教案《认识椭圆形》包括反思

活动目标：

1、对椭圆形的初步感知和理解可以区分椭圆形和其他图形。

2、能让孩子找到与椭圆形相似的物体。

3、培养孩子与他人分享合作的社会素质和关心他人的情感。

4、探索和发现生活中的多样性和特征。

活动准备：

音乐《认识椭圆形》，红黄椭圆形，各种颜色的图形，小组操作图，椭圆形和圆形卡片每人一份。

活动过程：

一、初步感知：

今天，我们去参观“图形游乐园”。路上有很多图形。让我们边走边读他们的名字。孩子们听音乐，边走边复习他们已经知道的图形。

1、引导孩子观察“图形游乐园”里有哪些图形？

2、在“图形游乐园”里找什么样的新朋友？

3、猜猜新朋友叫什么？跟随“椭圆形”

4、点击“全球动画城”图标，让孩子们欣赏动画。“我们刚刚听到的儿童歌曲的名字是“知道椭圆形”。今天，三个朋友被带进了椭圆形王国。让我们一起看看吧！”

二、认知理解：

1、教师提问：

①魔镜是什么形状的？

②他们踩着什么样的图形来到巧克力喷泉边？

2、椭圆形：视觉感知：

①展示椭圆形，引导孩子观察其边缘。(光滑无棱角)

②椭圆形教具显示不同大小和颜色，这些都是椭圆形的。

3、椭圆形的视觉识别：

①显示圆形和椭圆形，通过重叠比较发现椭圆形比圆形扁平，呼啦圈演示。

②通过比较椭圆形和圆形的两条中心线不同长度。

③呈现所有大小、颜色不同的圆形、三角形、正方形、矩形、椭圆形，请从中找出椭圆形。并进行验证。

三、操作经验：

1、第一组孩子给椭圆形涂色：找出椭圆形，涂上相同的颜色。

2、完成《迪多游戏乐园》第21页的“大象晚餐”游戏。

四、经验迁移：

找出你在生活中看到的椭圆形的东西，比如椭圆形的鸡蛋、镜子、包装盒、饼干等等。“让我们出去看看有没有椭圆形的东西，好吗？再见客人和老师！”

随音乐退场。

教学反思：

这项活动是一项数学活动，首先展示不同的图形，让孩子们识别图形特征，整个课程，思维清晰，设计完整，气氛活跃。感知圆和椭圆的区别，了解椭圆的主要特征。提高观察能力和比较能力。引导孩子们说出他们在日常生活中看到的椭圆形的物体。孩子们在活动中得到的不仅仅是圆和椭圆，更重要的是，他们知道如何区分它们之间的差异。孩子们可以根据老师的指导大胆想象，说出相应的图形名称，在不同的图案中找到不同的图形，然后通过自己的拼图进一步掌握图形的特征。

不足之处：

语言不够友好，缺乏亲和力，儿童动手操作粘贴时间长，缺乏鼓励儿童的语言，看到儿童不能在规定的时间内完成工作，非常不知所措，个别儿童指导不够，语言不完善，需要改进很多地方，但也需要学习更多。