[活动目标]
1、在赢糖果的游戏中,体验和运用数量的组成体验,尝试从颜色和数量两个方面来体验
2、纬度思考和解决问题,体验游戏的乐趣。
3、培养儿童的观察、分析能力、动手能力。
4、培养敢想敢做、勤学乐学的良好素质。
[活动准备]
1、红、黄、蓝三色雪花片各一篮;红、黄、蓝三色圈各一个;一袋糖果;
2、儿童手一次性纸碗;数字卡片3-7;/3、骰子1个(六面数字可插片更改);
[活动过程]
1、引入游戏情境,引起兴趣:
引导游戏材料的观察,推理游戏玩法:
主要问题:这里有哪些材料?
根据这些材料,游戏可能是怎么玩的?为什么呢?
梳理讨论的游戏规则:
骰子扔出几个数字,拿几个雪花片(颜色不限),放在相应的圈子里;当一个圈子里相同颜色的雪花片数量只是数字卡上的数字时,你可以把雪花片拿走,放在自己的纸碗里。
2、尝试游戏,体验数的组成提供骰子(三面为“1”、二面为"2"、一方面是“3”),了解孩子是否有目的地选择不同颜色的雪花片。
主要问题:你想扔几个数字?为什么?
可以扔到其他数字上吗?为什么?
主要关注:孩子什么时候开始意识到可以拿不同颜色的雪花片?
儿童的个体差异;根据儿童游戏情况,改变三圈中间的数字卡,引导儿童思考如何改变骰子上的数字;主要问题:用4代替三圈中间的数字3。你想如何改变骰子上的一个数字?为什么呢?
主要关注:孩子能否根据三圈现有雪花片的情况,改变拿雪花片的不同方式?
三、延伸活动:
请每个孩子数一数。你的纸碗里有几块雪花。如果换成糖果怎么换?提醒孩子想和另一半分享,提醒孩子不要一下子吃太多糖果。