幼儿园中班数学活动教案《顺数与倒数》包含反思

设计背景

数字是人们生活中不可缺少的一部分，儿童对数字的教育应该从数字开始，所以我设计了这个活动，让孩子们知道数字。

活动目标

1.引导孩子学习1――10的顺数和倒数。

2.在游戏过程中，感知顺数和倒数的规律。

3.让孩子在游戏中积极学习，感受集体活动的乐趣。

4.培养孩子比较和判断的能力。

5.培养儿童的逻辑思维能力。

重点难点

理解1――顺数和倒数之间的10条规则

活动准备

1.1――两套10数字卡，两个方向箭头

2.几个磁点，十个小动物玩具

3.两辆车(颜色不同)

4.音乐：“郊游”

活动过程

1.开始部分

老师以谈话的方式介绍，让孩子们去郊游为主题，吸引孩子们的注意力和积极参与活动的兴趣。

二、基本部分

(1)引导孩子通过报数的方式初步感知顺数的规律，按照从小到大的顺序排列，后一个数比前一个数多1，所以排列的一排数叫顺数。

(2)然后导入倒数认识

老师引导孩子感知，由于方向的变化，数字顺序也会发生变化。从大数到小数排列，后一个数比前一个少1，所以这样排列的一排数叫倒数。

(3)巩固部分

1.老师惊讶地介绍了这些小动物，有些胸前有数字，但有些没有。请帮助孩子们按规则排队。

2.请孩子们和小动物一起玩游戏，以游戏的方式，引导孩子们从任何顺数和倒练习。

3.老师通过郊游引入汽车，引导孩子观察汽车的不同颜色，感知由于方向的变化，数量的顺序也会发生变化，引导孩子参与体验，巩固感知顺序和倒数。

4.引导孩子参与手指游戏，再次练习顺数和倒数。

3.结束部分

引导孩子回忆生活中的顺数和倒数，从而丰富孩子的生活经验。

四、活动延伸

请孩子回家和朋友、父亲、母亲一起寻找顺数和倒数，下一节让我们一起分享。

教学反思

活动结束后，有的孩子有意识地排队，请一个人当队长，按顺序数，有的以开火车的形式数。这些可以说明孩子们对探索有兴趣，所以我们的老师应该放开手，让孩子们自己玩耍和探索。毕竟，学习不能只通过一两个集体活动来完成。