活动意图:
椅子.凳子是孩子们熟悉的东西，他们每天都与小椅子密切接触。通常，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，穿过椅子，骑马，但考虑到教室活动空间狭窄，不安全，孩子们不允许进行，但孩子们总是对玩椅子感兴趣。我很高兴我的孩子们.开窍.以开朗为原则，利用幼儿园音乐凳结合中产阶级儿童特点开展本次活动。
活动目标：
1.通过与凳子玩游戏，培养孩子的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏度。
2.能从高20-30厘米处跳下来，轻轻落地，保持平衡。
活动准备：
每人一张凳子.垫子一张
活动过程：
一.准备活动
1.老师带领孩子们拿着凳子进入场地，凳子放在指定的位置。
2.孩子们和老师一起做热身运动。(绕凳子慢跑.躺凳子做飞机起落动作.站在凳子上做动作，练习平衡能力等。
二.探索凳子的玩法
1.每个孩子都有一个小凳子，独立探索，散步.跑.可以合作将椅子拼成跳台等动作。.平衡木等。（教师要注意观察孩子，发现创新要表扬，加强安全保护。
2.集中精力，说说你是怎么玩的？
3.选择几种儿童展示的玩法，一起玩。
4.重点学习从高处向下跳：
(1)教师示范讲解动作要点:(双脚并拢.轻轻的跳落.脚趾着地)站在平衡凳上，双手前后自然摆动，身体稍微蹲下，然后充分向上伸展，向下跳。着地时，脚底先着地，膝盖稍微弯曲，蹲下。.侧.三次背示范。
(2)儿童练习，从低到低.中.跳高难度逐渐增加，老师巡回指导，请跳好的孩子做示范。
三.游戏:通过独木桥和高台跳水排成一队，用凳子搭成小桥练习走平衡，培养孩子身体的平衡能力，在最后一张凳子上用高台跳水。在此基础上，增加跳台的高度，让孩子尝试跳。
四.放松和延伸，请孩子们依次给腿.膝盖.脚.手等按摩放松。下课后请注意安全，想想我们的凳子和椅子怎么玩游戏。
课后反思：
本次活动是根据中产阶级儿童的年龄特点设计的，通过不同形式的凳子，不同的难度逐步实现本课程的目标。
在课堂结构设计中，根据中产阶级儿童的心理特点，设计一些贴近儿童生活的活动内容，吸引儿童积极主动。.热情地参活动。因为椅子。.凳子是孩子们熟悉的，但凳子通常用来坐，而不是玩游戏，所以孩子们很好奇或感兴趣，所以孩子们积极参与。活动由简单的车站组成.蹲.跨.等等，慢慢过度走在凳子上.跨.跳跃和其他动作，让孩子们对凳子有了新的理解，然后发展到凳子上的平衡，更难从高处跳下来。这个过程清晰而简单。
在课程资源开发方面，给孩子一个开放的学习环境，因材施教，通过基本的身体技能设计内容包括平衡.跳.跨跑等，从易到难，让孩子一步步克服各种挑战，体验成功的快乐。也基本达到了预定的教学目标。
我认为这项活动的优势是给孩子们尽可能多的独立体验机会，对孩子们没有太多的限制，活动的设计结构相对合理，基本上达到了预定的教学目标。缺点是教师缺乏更大的灵活性.跳跃的示范动作不够详细。
活动反思：
在整个活动中，孩子们充满了兴趣，充分感受到了体育游戏的乐趣，不知不觉地提高了平衡能力和动作协调能力，培养了良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣和启示。
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