幼儿园中班体育游戏优秀教案《踩高跷》包含反思

活动目标

1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；

2.促进平衡.进一步发展弹跳能力，提高动作的协调性和灵活性；

活动准备

1.幼儿园设备高跷每人一对；

2.划出足够的场地，确保孩子有足够的活动空间；

活动过程

1.讲解玩法

双脚踩在高跷上，双手抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替向前走。请示范一些走得稳的孩子，引导其他孩子发现和掌握动作要领:用脚底中心踩高跷，双手拉直绳子，眼睛向前看。

2.自由玩高跷。

孩子们可以自由探索高跷的玩法，也可以和几个孩子一起玩，鼓励他们想出不同的玩法。为了创造各种高跷游戏，老师也可以邀请个别孩子演示，并鼓励其他孩子尝试这种游戏。

活动反思：

本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引导孩子体验体育游戏的快乐”虽然孩子们在游戏中体验到了足够的快乐，而且活动气氛非常强烈，但孩子们的热情也非常高。但在活动中，教师也可以深入思考如何处理情况"屈;老师.教，案网出处"深入到教学环节的设计中。

儿童本身存在明显的个体差异，这在体育游戏的比赛中更为明显。此时，教师应该利用情境找到设计适合所有儿童的教学环节的方法。例如，他们可以根据孩子的能力有自己的选择。并不是所有的孩子都必须沿着这条跑道完成整个过程。能力强的孩子可以挑战，能力弱的孩子可以选择最近的目标。这样，同级儿童的比赛就可以算是公平竞争。

教学中活动的细节也很重要，教师要注意每一个孩子，每一个细节。活动中开小火车时，高跷是否先拿在手上，绳子要提前卷起来，以免扔给其他孩子。在自由练习部分，教师要注意规定孩子练习的场地，不要让孩子离开老师的视线。在比赛中，男性.要注意女性的数量和混合，因为比赛也要表现出公平的原则。

活动前，我和孩子们一起踩高跷，让他们自由练习。能力强的孩子很快就会接受，而能力弱的孩子需要老师的帮助。老师在业余时间让孩子自由练习是不够的。他们也可以渗透到早晨的活动中，或者在家里和父母一起踩高跷。因为这种教学活动主要是比赛，所以活动前的练习非常重要和必要。