幼儿园中班音乐游戏优质课教案《我是小蒲公英》包含反思

活动目标：

1.了解蒲公英的形状和生长过程，并能用身体动作来表达蒲公英。

2.能够在游戏中有技巧，大胆创作动作。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真听同伴讲话，能独立开展操作活动。

活动准备：

1.录音磁带、录音机、课件、场地、字卡(沙、石、水、叶、高、矮)

2.四色绒球，让孩子戴在手腕上。

活动过程：

一放

音乐进场。

二导入

1.春天来了，春姑娘给我们送了礼物（拿出盒子）。孩子们想知道盒子里有什么吗？请打开盒子，拿出蒲公英。

三指导

1.老师让孩子们说他们看到了什么？它是什么样子的？

2.老师让孩子们上来吹一吹，看看有什么变化？

3.老师引导孩子看课件(蒲公英在草地上在风中摇摆，风吹过，蒲公英种子飘走```````)看完后，请告诉孩子如何用动作来表达。

4.放音乐让孩子听音乐，用动作表演。

5.老师提取特色动作，带领全体孩子练习。

四游戏

1.老师介绍字卡和相对场景

2.游戏开始

放音乐时，老师出示不同的字卡，孩子们用音乐的身体表现蒲公英飞向相应的场景；老师再出示字卡，孩子们``````蒲公英还找到了一个舒适的家，直到所有的字卡都出现了。

3.游戏又来了

蒲公英妈妈以不同的颜色自由组合，游戏重复一次。

4.教师小结

五活动结束

放一首关于蒲公英的儿歌，小蒲公英找到自己的家慢慢长大成为蒲公英妈妈。

活动反思：

在这个教学过程中，我以歌唱和表演为中心，环环相扣，循序渐进，符合孩子的认知规律。孩子们对这项活动非常感兴趣，对蒲公英形态的变化也非常清楚。孩子们一眼就能看出音乐的选择也非常符合蒲公英的成长变化，孩子们更容易学习。在活动中，孩子们可以体验到与同龄人合作的快乐。现在孩子们是独生子女似乎很难合作。通过活动培养他们的合作精神，有利于他们未来的成长。