幼儿园中班游戏教案《会唱歌的塑料袋》包含反思

活动目标：

1.大胆探索使塑料袋发出声音的方法，如搓、揉、揉等.甩.拍.捏等。

2.借助音乐发挥想象力，运用肢体语言表达现有经验，体验游戏乐趣。

3.初步培养孩子用现有的生活经验解决问题的能力。

4.培养儿童的思维能力和口语表达能力。

活动准备：

1.各种塑料袋(每个孩子两个以上)

2.用于节奏表演的音乐磁带，如《雨》、《小云》等。

活动过程：

1.会变魔术的塑料袋

(1)组织孩子玩手指游戏“小孔雀”在游戏的最后，把手放在后面，巧妙地把塑料袋拿出来。

(2)塑料袋不仅能装东西，还能变魔术！看，变了，塑料袋变成了什么？(老师一一示范塑料袋变魔术，孩子回答:一朵花.棒棒糖.小提包等)

(3)孩子们试图用塑料袋变魔术。

(4)儿童集体交流用塑料袋改变了什么，是如何改变的。

幼:我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。

幼:我捏了捏塑料袋口，他鼓起来像气球。

幼:像锤子。

幼:来回折就像折扇子。

（5）孩子们互相送礼，学说“我把塑料袋变成某某给你”。

2.会唱歌的塑料袋

(1)自由探索塑料袋发出声音的方法。

①塑料袋不仅会变魔术，还会唱歌！

②(老师示范搓袋，发出“沙沙”声音)好听吗？我刚才用什么方法让塑料袋唱歌？

③还有什么方法可以让塑料袋唱歌呢？想想看，看看谁让塑料袋唱得更多。（鼓励儿童独立尝试或与同龄人合作，及时找到新的玩法。

(2)交流塑料袋唱歌的方法.

①你刚才用什么方法让塑料袋唱歌？

幼:我用手拍塑料袋，他就会唱歌。

幼:我拿着袋子用力扔，它也会发出声音。

小:像妈妈洗衣服一样搓。(鼓励孩子介绍自己的动作，引导孩子互相学习。

②用塑料袋伴奏音乐。你想出了很多办法把塑料袋变成乐器。让我们听音乐，用各种方式让塑料袋有节奏地唱歌。

3.给塑料袋洗澡

(1)塑料袋和我们玩了这么久，都脏成了小花脸，怎么办？

(2)让我们听音乐，用塑料跳进浴缸洗澡吧！

(孩子随音乐跳舞，老师用语言引导。“一.二.第三，跳进浴缸洗澡。上下一会儿，左边洗，右边洗，打滚洗，然后翻身洗。慢慢漂浮，转身洗。洗干净，扔水，晾在竹竿上”。为了鼓励孩子们用肢体语言来清洁和干燥塑料袋。

4.带着塑料袋回家

(1)塑料袋晒干后，下次要整理好再用。

（2）用有趣的儿歌（胖子，瘦子；高个子，矮个子）引导孩子们整理塑料袋，自然结束活动。

活动反思：

在一次户外活动中，被风吹起的塑料袋在空中飞舞，极大地引起了孩子们的注意。每个人都叫、跳、抓、玩塑料袋。因此，我们在活动区放置了各种塑料袋，并注意观察孩子们的表现。有的孩子把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，有的试图让塑料袋发出声音。在这个过程中，孩子们对塑料袋的特点有了进一步的了解。然后，我设计了.组织了这项活动，鼓励孩子们积极探索塑料袋的游戏玩法，并获得丰富的经验。本次活动的设计符合儿童的年龄特点，极大地调动了儿童的兴趣，满足了儿童的好奇心和探索欲望。个别儿童不感兴趣，表明其认知水平超过设定目标，应创造不同的环境，让儿童从多个角度进行深入探索，以满足他们的需求。