幼儿园中班智力游戏教案《打电话》

幼儿园中班智力游戏教案《打电话》

第一章。中产阶级智力游戏活动教案:打电话教案。

设计思路：

电话是我们经常使用的通讯工具。在平时的游戏中，孩子们非常愿意玩电话游戏，所以我设计了这门课，“屈；老师。教学，案例网络来源”通过活动教孩子们一些电话常识，教孩子们礼貌，不要打电话。

活动目标

1.与孩子们讨论打电话的常识，教孩子们一些礼貌的话。

2.教孩子知道一些常用的电话号码，引导孩子正确使用电话。

活动准备

多媒体课件、纸杯制作电话、卡纸、动物头像.数字卡片.投影仪。

活动过程

1.请欣赏多媒体课件，介绍课题:

演示多媒体课件《宝宝打电话》，孩子看完后提问:

1.宝宝怎么了？他为什么扔掉电话？(因为他打电话给大老虎家，被大老虎吓坏了)

2.宝宝想给谁打电话？(他的好朋友)为什么给大老虎打电话？(因为他记错了号码，打错了电话)

总结:因为宝宝记错了号码，结果被大老虎吓坏了，所以平时打电话一定要小心，不能打错电话。

2、与儿童交谈，引导儿童根据现有经验谈谈对电话的理解：

1.你打电话给谁了？你们都知道谁的电话号码？(孩子根据现有经验充分回答)你打错电话了吗？

2.当我们遇到困难时，也有一些电话会想到它们，比如火灾，打电话。。。（119）引导孩子们说一些常用的急救电话。我们称之为应急电话。

总结：电话似乎无处不在，为我们的生活提供了很多便利。

3.请用老师提供的工具为小动物设计电话号码：

老师的电话响了，老师接了电话，假装听不清楚，请一个孩子帮忙听，外音我是森林动物之家，我们的小动物要搬新家，需要安装电话，你能帮我们设计电话号码吗？

4.儿童设计电话号码，教师指导：

请重复电话内容，问孩子是否愿意帮助小动物？

孩子同意后，老师会展示准备好的卡纸、数字卡和动物头像，让孩子独立设计电话号码。老师会给孩子一个例子，引导孩子按照数字的规律排列，比如从大到小，从小到大，偶数。奇数排列等等。

5.展示儿童作品：

儿童制作完成后，用实物投影仪展示儿童作品，重点介绍有规律排列的作品。

3.游戏：打电话。

1.拿出纸杯制作的电话号码，让孩子们玩电话游戏，讨论如何更好地呼叫，引导孩子们使用礼貌的语言。

2.总结:简单总结一下刚才孩子打电话的情况。请提出你不明白的问题。老师把问题放进口袋，留到下节课解决。

指导思想：

第二篇。中产阶级智力游戏也可以有这样的数教计划。

在中产阶级，孩子们已经掌握了手口一致点的总数。由于达到了一定的熟练程度，孩子们经常在数字中出现“背数”。“随机数”的现象。我将这一阶段培养儿童的数字能力定位为帮助儿童发现。理解。学习新的数字方法；提高儿童对数字的兴趣；并激励儿童大胆尝试新的数字方法。在非正式活动中，教师观察到少数儿童首先进行了部分视觉测试，然后完成了所有的数字方法，并给予了积极和适当的指导，认为这种方法有利于培养儿童思维的准确性。灵活性，值得向全班推荐。

活动目标：

1.发现并尝试先目测一部分.然后完全数数方法。

2.对数数活动感兴趣，提高思维灵活性。

环境创设：

小礼盒(等于儿童人数)、儿童制作的长城场景、装饰品。

活动过程：

(1)操作探究:

1.设置问题情况，解释活动任务。

2.儿童探究数数法。

(2)交流讨论:

1.儿童比较.发现：哪种方法可以快速、正确地数数。

2.儿童数量交流方法。

3.老师总结:新的数数方法是先把看到的数记在心里，然后再数。

(3)巩固操作。

1.解释任务，继续尝试和体验新的数数方法。

2.巡回观察，个别指导，检查反馈。

3.激发孩子再次探索新方法的愿望。