活动目标：
1.练习平衡.钻.攀爬推拉的基本技能，培养孩子的上肢动作和力量。
2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
活动准备：
轮胎若干.音乐.场地的摆放.口哨
活动重点：
练习平衡.钻、爬、推的基本技能，培养儿童上肢动作和力量
活动难点：
上肢动作和力量训练
活动过程：
开始部分(热身环节)孩子跟着老师跟着音乐绕轮胎"s"形跑.跳等动作进入活动场，向客人老师打招呼基本部分(游戏环节)
1.介绍：孩子们，老师今天给你带来了什么乐趣？你以前玩过吗？下面，老师给孩子们两分钟，孩子们自由玩轮胎，玩必须注意安全，孩子们自由找到和找到玩轮胎的方法。
2.准备活动:儿童分组站在轮胎上，在老师的带领下活动肩膀.头部.双腿.手臂等部位(两组轮换)
3.平衡练习：轮胎摆桥（两组）
4.钻爬练习：将轮胎摆成洞（两组）
5.滚动练习：桥后，现在老师让孩子们用最简单、最省力的方法把轮胎带到老师身边。一定要注意方法和安全，不要让你的轮胎撞到其他孩子或找到两个人组合的方法
6.翻滚练习：孩子们，你们会翻头吗？今天老师教你轮胎怎么翻头？
7.搬运练习和翻越练习:刚才轮胎宝宝告诉我累了，想休息一下。请把它搬到一起，看看谁是大力士。现在轮胎被我们堆成了一座小山。现在我们来玩爬轮胎山的游戏，从山的一边爬到山的另一边，一个个来，不能推别人的衣服。
结束部分：
孩子们坐在轮胎上互相捶腿.捏肩等放松活动延伸：请自由讨论"除了老师今天教你怎么玩轮胎，还有什么玩法？"
教学反思：
从这个实录中，我们可以看到教师的活动“预设”在活动中与孩子自发“生成”它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要妥善处理。“预设”与“生成”只有这样，活动才能真正成为师生的积极互动.交流.共建过程。因此，教师在创造了运动环境后，“观察”儿童们的活动也很重要：只有眼睛才能被注意到。最后，我们将对自己的意识做出正确的判断和策略。
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