体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适合儿童的体育游戏不仅可以提高儿童参与体育活动的积极性和主动性，而且有利于儿童身心健康的全面发展，增强儿童的体质，降低患病的风险。
活动目的：
锻炼孩子的听力和逃跑能力。
活动准备：
手帕
游戏介绍：
许多孩子可以一起参加游戏。一个人用手帕遮住眼睛，当他用手帕遮住眼睛时。"瞎子"，一人左手抓左小腿当左小腿"拐子"。
玩法：
"拐子"吹口哨，其他孩子在一定范围内散跑，"瞎子"听声去摸"拐子"，"拐子"被触摸，双方换角色，别人被触摸退出游戏，下一轮再玩。
活动反思：
在开始这个游戏之前，我也很纠结。我选择了哪个游戏，最后确定了《瞎子摸拐子》。主要原因是游戏中有角色区分，角色区分明显，小班孩子更容易区分。.来源快思老师教案网；游戏中的盲人和拐子一直处于动态状态，大班孩子更喜欢具有挑战性的游戏。对于小班孩子来说，在游戏中和大班孩子一起玩游戏也有一定的挑战性。在游戏中，大班孩子可以和小班孩子一对一玩游戏，这就需要大孩子和小孩子的社会性，这也是我们选择这款游戏的重要原因。
在游戏中，我们惊喜地发现了以下几点：
一、有机整合，让参与更自然
与以往的混龄民游相比，我们一开始并没有采取混龄的方式，而是两位老师一个人带着一些孩子。当大班孩子开始玩游戏时，小班孩子在旁边观看，同时了解游戏的玩法，这为小班孩子参与游戏奠定了基础。他们也可以提前使用游戏玩法和规则，当他们开始混龄时，他们知道自己不会害怕或害怕参与。第一次游戏结束后，当大班孩子开始讲述游戏中发现的问题时，小班孩子参与游戏更为自然。
第二，互相帮助，让混龄更精彩
在过去的混龄游戏中，基本的出现方式是大带小。因此，在这次活动的开始，我们的想法是让大一点的孩子和孩子一起玩游戏。因此，在游戏中，我们可以看到大一点的孩子和孩子一起玩拐子游戏。当拐子即将被触摸时，他们会教孩子蹲下或躺在地上，以避免盲人的探索。但我们可以看到，当一对一扮演盲人时，虽然大一点的孩子戴着围巾做盲人，但孩子会牵着他的手，引导他前进。今后，我们第一次看到这种小帮大的组合，但正是这种小帮大的组合反映了在这场游戏中，社会发展不仅体现在大一点的孩子身上，也体现在小一点的孩子身上。
三、积极投入，让游戏更有趣
这个游戏有一定的竞争力，盲人必须触摸拐子，拐子必须避免盲人，两者之间是相对竞争的关系。在游戏开始时，由于没有规定的范围，盲人从来没有触摸过拐子。因此，在第二场比赛中，用罐圈，规定拐子必须在一定范围内，这为盲人触摸拐子创造了条件，但我们看到拐子通过加快速度避免拐子，大孩子知道拉孩子，当小孩子即将触摸会用手保护她，使游戏更具竞争力。
但游戏中也存在以下问题：
首先，所有的问题都应该由孩子们自己发现和讲述。游戏必须自由愉快。在今天的游戏中，自主性还不够到位。例如，当你发现问题时，你可以让孩子们多谈谈，谈谈应该有什么样的解决方案。在这方面，老师说得太多，给孩子的空间不够。
第二，准备工作要更到位。游戏中，老师用围巾遮住孩子的眼睛。一方面耽误了时间，每次都要由老师系。他们应该准备一个眼罩，眼罩，这样孩子们就可以自己戴上，体现自己的自主性。同时，在游戏中，我们发现有些孩子的裤腿比较宽。因此，他们拉到小腿中间，没有屈腿的目标。老师应该提前想象会发生这种情况。他们可以为孩子们准备打结的短绳，让他们踩在鞋底，用手握住，这样孩子们就不会基本直行了。
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