幼儿园中班体育游戏教案《红灯、绿灯，立即开灯》包含反思

活动目标：

1.遵守游戏规则，体验控制游戏的快乐。

2.在各种动作中，发展平衡能力.快速反应和控制能力。

活动准备：

皮筋.罚单.立杆.游戏音乐

活动过程：

1.基本玩法：听信号，熟悉基本玩法。

根据警察的“红灯.绿灯-红灯”信号，孩子们扮演各种汽车或行人，用各种动作前进。当警察回头时，他们说“红灯”当时，孩子们立刻像木头人一样静止不动。直到警察回头，如果有人无法控制和移动，他们将被罚款。

指导重点：引导孩子观察.了解游戏规则，熟悉游戏的基本玩法。

评价重点：最后一次能否听取指令？“红灯”快速反应，立即静止并控制不动。

2.创新玩法——两两相伴走，体验两人协助反应控制。

游戏玩法：两个人互相扶着腰，当警察回头时，孩子们立即像木人一样站着，直到警察再次转身，如果有人无法控制和移动，两个孩子将被罚款。

指导重点：引导孩子与同龄人行进时，要保持身体平衡，同时做出反应控制。

评价重点：看孩子能否听信号，两人一起快速静止，并控制住。

3.难度挑战-挑战安全线，障碍进行挑战反应控制。

玩法：根据警察“红灯.绿灯-红灯”信号是，孩子们立刻像木头人一样站着，直到警察转身。如果有人无法控制，他们将被罚款。

指导重点：鼓励孩子尝试跨越障碍的各种动作，即使是静止的，也要听信号快速反应。

评价重点:跨障碍行进时能否听到最后一个指令？“红灯”快速反应控制。

活动反思：

在体育游戏活动和体育课教学中。注意让孩子成为活动的主体。在活动中给孩子充分的自由。让他们尽可能充分发挥自己的能量。达到一定的运动量。老师注意发现动作符合教学要求的孩子，一旦发现，就以此为榜样引导其他孩子观察学习。并给予表扬和肯定。