幼儿园中班数学教案《画一画，比一比》包含反思

活动目标：

1、通过绘画和比较，孩子们可以进一步理解7的实际意义，熟练地匹配数字，顺利地感知自然数列中前后数量之间的关系。

2、培养孩子良好的作业习惯，提高孩子的作业能力。

3、培养儿童的观察力、判断力和动手操作能力。

4、引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、培养儿童的逻辑思维能力。

活动准备：

教具：数卡1-7，数组卡1-7。

学具：儿童用书、笔等。

活动过程：

1、复习理解7以内的数字。

1、给数字画像。

2、拍手游戏复习7以内数的形成。

3、游戏-可变数卡，进一步感知数列前后两数多1少1的关系。

二、儿童作业。

1、(示范例)教师引导孩子审题，并示范做题。

2、孩子们打开书，和老师一起读题目。

3、儿童做建构书P6的作业-数物体，写相应的数字。

4、P12看数字画礼物。

5、P24采用添加1或去1的方法，使数字与圆点相同。

3、展示、评价儿童作业。

四、收拾好用具后结束活动。

活动反思：

在这次三课活动中，我参加了中产阶级数学活动“比较”（厚度）。在活动开始时，我通过游戏“粗婴儿、细婴儿”引出了主题，让孩子们初步感知到物体的厚度。因为，厚度是孩子日常生活中常见的物品。但在展示两根不同厚度的纸棒时，有些孩子说这个大，那个小，这个胖，那个细，但孩子们不会用准确的语言来表达物体的厚度。在这个环节中，应该多出示一些不同厚度的物品供孩子比较，通过比较得出结论。在操作过程中，我放的材料是孩子们在日常生活中看到的几种不同厚度、颜色的吸管、水彩笔、旺仔牛奶盒、彩笔盒等不同厚度的物品，引导孩子们通过比较和正确表达物体的厚度。大多数孩子在表达时都能清楚地说出物体的差异，有些孩子无法准确表达。展示图片的时间有点长，到了后面的环节，有些时间有些仓促。一般来说，在这项活动中，有些孩子没有生活经验，在学习中，这部分孩子掌握不太好，但也需要加深孩子对厚度这些概念的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导孩子们在活动中学习更多的知识。