活动目标：
1.练习甩布，锻炼上肢力量，促进儿童动作的灵活性和协调性。
2.体验集体合作游戏的快乐。
活动重点难点：
重点：培养儿童活动的灵活性和协调性。
难点：儿童参与活动的积极性和个别儿童协调性的培养。
活动准备：
气球10个.青蛙头饰.一块大布.磁带.录音机
活动过程：
1.开始：
青蛙妈妈带着孩子跳进场地，带领孩子一起做准备活动，一起节奏。
2.游戏：
(1).荷叶与风(布块游戏)
老师展示布块，引导孩子们把布块变成大荷叶。孩子们站在布块外面，按照老师的游戏指令玩布块游戏。
(2).荷叶和露珠(气球游戏)
老师把气球放在布块上（模拟露珠出现)，引导孩子数几颗露珠。观察它的大小。模拟露珠的荷叶轻轻滚动。老师引导孩子们在布块上滚动气球。
(3).青蛙躲雨(躲在布块下的游戏)
师：“哦，下雨了，怎么办啊？”
引导孩子们提出在荷叶下避雨的方法。引导孩子们高高地扔布，钻到荷叶（布）下躲起来。
3.活动结束。
活动反思：
1.中产阶级儿童是儿童身心发展的重要时期。他独特的年龄特征：有意性行为开始发展；学会控制自己的情绪；学会在活动中交流；行动发展更加完善，体力显著增强。这些表明，这一时期的孩子需要老师来指导他们。
2.对活动过程的反思：
⑴对儿童发展的反思，大多数儿童可以积极参与活动，有些甚至可以主动协助教师完成活动；有些儿童可以独立创造一些动作，使整个活动发展良好；儿童的身体灵活性和协调性得到锻炼；一些通常不合群的孩子也可以参与活动，孤独的行为改变了。
⑵反思教师专业发展，因为我是班主任，所以更了解班上孩子的情况，了解他们的经验水平。.学习特握学习特点和个性特点。因此，我们可以把握教育内容的核心价值和发展线索，以最小的支持促进儿童的最大发展。
⑶对师生互动的反思，当个别孩子在活动中不清楚老师的指示时，我亲自到他们身边解释示范，降低对个别不能满足要求的孩子的要求。大多数孩子可以配合老师的指示进行活动，所以活动可以顺利进行。
3.对活动效果的评价。整个活动的孩子参与度很高，但对于一些发展较快的孩子来说，活动相对简单，所以个别孩子的热情持久性不高。这方面应该在未来的活动设计中充分考虑，让所有的孩子都能积极参与活动。
4.如果让我再上这门课，我会更仔细地考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中及时提高一些活动的要求，让快速发展的孩子能够全程投入到活动中，比如让他们发号指令，指挥孩子的活动节奏。
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