活动目标
1.理解故事中“做一些让世界更美丽的事情”的含义。
2.感受“世界需要爱”，引导孩子做一个有爱心的人。
3.阅读关键词：世界、美丽、鲜花。
4.教育孩子养成做事认真、不马虎的好习惯。
活动重点
了解故事内容，引导孩子做一个有爱心的人。
活动难点
理解故事中“做一些让世界变得更美丽的事情”的含义。
活动准备
幼儿准备：
小书人手一卷，小字卡。
教师准备：
大书、大字卡、录音带/CD、音乐（去郊游）、爱的奉献、《花仙子之歌》、《绿色花园》)、手偶(花仙子和爷爷)、图片(大海、房屋、乡间小路、原野)、投影仪、电脑(下载爱心图片)。
活动过程
1.导入活动。
轻音乐《绿色花园》。
花仙子(由老师扮演)：我们走在海边柔软的海滩上，海风轻轻地吹着我们的脸，我们呼吸着新鲜的空气。请成为一棵大树，一只美丽的蝴蝶，一朵美丽的小花。
2.自由阅读。
（1）刚才孩子们扮演的手偶变了，最后变成了什么？（花）你喜欢花吗？今天，温妮姐姐带着孩子们去了一个美丽的花卉世界，欣赏美丽的故事，让我们一起去吧！放音乐，老师和孩子们做音乐节奏来到花卉世界。
（2）手偶和图片的演绎介绍了这个故事。老师把照片贴在黑板上，展示“花仙子”和“爷爷”手偶，介绍孩子们的理解和问候。
你知道什么是花仙子吗？孩子们自由地讲述。
今天，她还给我们带来了一个美丽的故事，让孩子们看看我们的小书，花仙子去了哪里？发生了什么事？
(3)儿童自由阅读。
(4)老师引导孩子自由发言。花仙子去了哪里？发生了什么事？
(5)完整演绎故事。
3.阅读大书。
(1)读前两页，小艾很小的时候，爷爷对她说了些什么？(及时出示大字卡“世界”“美”)
（2）老师引导孩子们观察画面中人物的变化。
问：小艾长大了，她要做什么？小艾想了什么？你为什么叫小艾“花仙子”？她把花籽撒在哪里？没过多久，这些地方发生了什么变化（及时出示大字卡“花”）花仙子对身边的孩子说什么？
4.请听音带欣赏故事，听完后自由讨论讲述。
(1)老师:今天，我们在花卉世界里认识了花仙子，你喜欢花仙子吗？(喜欢)
你为什么喜欢?(孩子们大胆地表达自己的意见)
摘要：花仙子不仅很漂亮，而且还做了一些让世界变得更美丽的事情。温妮姐姐想告诉孩子们，在我们的生活中，也有很多人，做着让世界变得更美丽的事情，孩子们想想，你能做些什么让我们的世界变得更美丽呢？
(2)儿童自由表达。
(3)发放小书，引导孩子连贯讲述。
5.游戏活动。
游戏：点灯笼。
点灯笼，点灯笼，什么灯笼亮堂堂？(美丽的灯笼亮堂堂)对吧！你太棒了！“美”灯笼亮堂堂。
依次出示字卡，巩固儿童阅读。
6.结束活动。
播放保护环境、破坏环境的幻灯片，以及奉献爱心的图片，让孩子们观看，告诉他们发生了什么，做得好，做错了什么。
摘要：在我们的生活中，有很多爱的人喜欢环境，关心和帮助别人，他们有一颗像花仙子一样美丽的心，孩子们，你们听……（“只要每个人都有一点爱，世界……”播放歌曲的高潮部分）孩子们，你们能成为一个有爱心的人吗？
让我们从现在开始，爱护我们周围的环境，帮助那些需要帮助的人，做一些让世界更美丽的事情。
最后，告诉孩子们，今天花仙子也来到了我们幼儿园，让我们掌声欢迎她来到我们班。从音乐开始，《花仙子之歌》中的花仙子（由老师扮演）就出现了，并发放了一张小爱心卡。让我们和花仙子一起奉献爱，保护环境吧！
活动延伸：
1.孩子们戴着头饰演绎故事。
2.鼓励孩子们做有爱心的事情，比如保护周围的环境。
活动反思：
幼儿期是语言发展的重要时期，尤其是口语发展的重要时期。儿童的语言能力是在交流和应用的过程中发展起来的，应该为儿童创造一个自由、轻松的语言交流环境，鼓励和支持儿童与成人和同龄人交流，让儿童想说话、敢说话、喜欢说话、得到积极的回应。儿童的语言学习应引导儿童在生活情境和阅读活动中自然对文本产生兴趣。
琼公网安备 46010602001341号