[设计意图]
本次活动选自“我是中国人”中次主题三“中国人伟大”中的一项语言活动。自古以来，爱国主义教育一直是一个永恒的主题，热爱祖国是每个中国人都应该有的深厚感情。《我很自豪，我是一个中国孩子》是一首赞美祖国的诗。它的语言精致，节奏朗朗上口，同时蕴含着节奏之美，适合大班孩子学习。
本次活动的老师通过情境创作，引导孩子以“小游客”的身份学习朗诵诗歌，体验和了解祖国的名胜古迹和最值得骄傲的事情，从而激发孩子作为中国人的自豪感。
[活动目标]
1.引导孩子了解祖国和家乡最值得骄傲的事情，感受作为中国人的自豪感。
2.通过学习诗歌，培养孩子安静倾听的能力，促进孩子的语言表达能力。
3.引导孩子理解诗歌三段分别表达的内容和意义，学会有感情地朗诵诗歌。
4.促进儿童创新思维与行动协调发展。
[活动准备]
自制PPT、国旗、诗歌录音、情境创作、背景音乐
[活动重点]
学会用情感背诵诗歌，激发孩子作为中国人的自豪感。
[活动难点]
理解诗歌三段所表达的内容和意义。
[活动过程]
利用情境创造“旅游”，引入活动。
老师：亲爱的小游客们，大家好！我是这个旅游团的导游。今天，我将带领您参观中国的大好河山，感受中国值得我们骄傲的事情！你现在的心情是什么？（快乐，快乐……）在旅游的过程中，我们应该做些什么来成为一个文明的小游客呢？
总结：在旅游过程中，要跟上旅游团队，保持安静，爱护我们的旅游景点。小旅客能做到吗？现在请跟着我！
2、利用创作的情境，分段学习诗歌，引导孩子理解诗歌表达的内容和意义。
（1）引导孩子了解中国人的外貌特征
老师：小游客，我们都是哪个中国人啊？作为一个中国孩子，我们必须了解我们的外表特征，让我们一起去看看吧！
问：中国人和外国人有什么区别？老师引导孩子们从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国孩子和外国孩子的区别。
问：孩子们，我们的头发是什么样子的啊？
（黑色整齐、黑色、美丽、浓密、茂盛、茂密、蓬松、自然，头发柔软、披肩、黑色、光滑、黑色卷曲、光滑、柔软）
摘要：我有一双黑色的眼睛，我有黑色浓密的头发，我有黄色的皮肤，我在东方中国长大。我为我是一个中国孩子感到骄傲。
（2）引导孩子们了解中国名胜古迹。
参观珠穆朗玛峰——世界上最高的山峰。
问题：孩子们，你们看，我们现在来了哪里？
你知道珠穆朗玛峰有多高吗？
总结：珠穆朗玛峰是世界上海拔最高的山峰，高约8848米，山顶上全年都有积雪。
问题：你认为珠穆朗玛峰对我们的身体在哪里？
总结:因为山又高又直，珠穆朗玛就像我挺直的脊梁。
2.游览泰山，孩子们欣赏，直观感受泰山壮丽的自然景观，真正感受泰山的力与美。
老师：我们继续前进，现在我们来到哪里？
你对泰山了解多少？你觉得它像什么？
总结:泰山位于山东省泰安市，被称为“五岳之尊”，巍峨的泰山就像我坚实的臂膀。
老师：看完最美的山，让我们去下一个景点，它会在哪里？
3.了解长城——是世界上最长的城墙。
问：孩子们，这是哪里？长城！长城有什么特点？长城长城长什么样？
摘要：在古代，为了抵御敌人的入侵，我们建造了长城，这是世界上最长的城墙。长城就像我伸展的手臂，保护着中国。
4.了解黄河、长江，比较讲解黄河、长江的不同特点。
中国还有两条非常著名的河流，跟着老师我们去认识吧！
问：你知道黄河的水是什么颜色吗？
摘要：黄河流经黄土高原时，携带大量沉淀物，水为黄色，长江水清澈！黄河和长江培养了一代又一代的中国人，他们被称为中国的母亲河，她培养了我们茁壮成长。
(3)了解值得中国骄傲的时刻，激发孩子做中国人的自豪感。
老师：我们中国不仅有名胜古迹，还有很多伟大的人和值得我们骄傲的时刻。让我们一起来看看吧！
1.宇宙飞船的发射，让孩子们直观地感受到中国航天事业的伟大。
问：孩子们，这是什么？
摘要：中国神舟7号宇宙飞船发射成功，未来我们可以生活在太空中，我们的科学家和宇航员真的很棒！
当宇宙飞船成功发射时，我非常自豪。
2.升起国旗，奏国歌，让孩子们感受到响亮的国歌响彻四方的激情，体验作为中国孩子的自豪感和自豪感。
问：孩子们，我们的国旗叫什么？你知道我们什么时候升国旗奏国歌吗？
摘要：国歌只能在重要的庆祝活动或正式的外交场合播放，让我们一起感受吧！
播放国歌，师幼一起体验升国旗奏国歌。
3.认识中国获得诺贝尔奖的屠呦呦奶奶，
问题：你认识图片上的人吗？
这是屠呦呦，她获得了诺贝尔医学奖，莫言获得了诺贝尔文学奖，杨振宁获得了诺贝尔物理学奖。他们都是中国人，你骄傲吗？
总结：诺贝尔奖是一个非常重要的奖项，世界上每年约有6亿人中只有一个可以获得。当中国获得诺贝尔奖时，我非常自豪。
3、学习情感朗诵诗歌
老师：小游客，参观这么长时间有点累吗？然后我们坐下来休息一下吧！今天，我把我们在旅行中发现的东西编成了一首好诗。我请小游客欣赏一下。我给你一个小小的要求：在欣赏诗歌时，要安静认真地听。
1.利用视频，充分欣赏，加深对诗歌的理解。
问：这首诗的名字是什么？这首诗中提到了哪些值得我们骄傲的地方？
2.利用图谱，引导孩子在理解诗歌的基础上尝试朗诵诗歌。
老师：让我们一起试着朗诵诗歌《我骄傲，我是中国娃》！
摘要：我真的为你感到骄傲。每个人的声音都很好，让我们用美丽的音乐再背诵一遍吧！（播放背景音乐：风景如画）
4、播放课件，进一步激发孩子的爱国情怀。
老师：中国有许多名胜古迹，值得我们骄傲，
天安门广场是世界上最大的广场。它位于中国首都北京市中心，在这里举行了开国大典，是现代中国的象征。
故宫博物院：北京故宫博物院是世界上最大、最完整的木结构古建筑之一。
桂林山水甲天下，桂林山水之美也举世公认，游客来到桂林，都会被这里的山水之美所折服。
苏州园林：苏州园林精致美丽，是中国园林文化的骄傲。
老师：作为中国人，我们心中都有一个中国梦，你的中国梦是什么？
摘要：只要你从小就决心努力学习，我相信你就能实现你的中国梦。小游客们，让我们和更多的人分享你的中国梦吧！（播放音乐：青年中国说）
[活动延伸]
欣赏祖国更多值得骄傲和自豪的相关视频，拓展孩子们的视野。
活动反思
用来自世界各地的孩子的照片进行比较，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外观上的区别，从而揭示了我是中国娃娃的话题。这样可以把握孩子的心理，创造情境兴趣，为孩子兴趣高涨的思考和理解打下基础。
虽然活动中还存在很多问题，但只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力进行改进，我一定会取得更大的进步！
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