幼儿园大班语言活动教案《小熊买糖果》包括反思

活动目标：

1.感受情节中的幽默和幽默，用适当的语言表达自己的情绪。

2.可以根据正确的记忆进行复述和表演。

3.了解记忆的重要性，学习一些记忆方法。

4.能仔细倾听故事，了解主要故事情节。

5.引导孩子在故事和游戏中学习，感受生活。

活动准备：

1.场景表演《小熊买糖果》。

2.实物：苹果、鸭梨、牛奶糖、剑、气球、冲锋枪。

3.三张图片。

活动过程：

(一)、开始部分：游戏《我教你做》

（1）孩子们今天天气很好！让我们锻炼一下，好吗！老师教孩子们模仿各种小动物的动作。例如：鸡、狗、兔、猫。

（2）教师逐渐增加难度，从一个动作逐渐增加到两三个动作。例如：学小猴子，学大象，学小鸭。

(3)鼓励孩子挑战自己，跟着音乐模仿四到五个动作。

(二)、基本部分：

孩子们，你们的记忆力很好，但有一只熊的记忆力很差。有一天，我妈妈叫它去买东西，但她开了个玩笑。你想知道发生了什么吗？请欣赏现场表演《熊买糖果》。

(1)儿童观看情景表演，记忆故事情节。

小熊第一次购物时，老师问：

1.妈妈让小熊买点东西。展示图片。(总结:买食物)

2.熊不是背得很熟吗？怎么会忘记呢？

3.最后买了什么回来？展示图片。(总结:买玩具)

4.妈妈看到小熊买错了，怎么说呢？

5.妈妈让小熊再买东西吗？

小熊第二次购物时，老师问：

1.小熊第二次去买东西，买对了吗？它是怎么忘记的？

2.结果买了什么？展示图片。(总结:买了日用品)

3.妈妈看见小熊回来了，表情是这样的？

4.妈妈是怎么对小熊说的？

在表演的最后一部分，老师问：

1.第三次，小熊买对了吗？

2.但故事的结尾是什么呢？

3.最后，小熊的记忆力好了吗？

4.看完这场演出，感觉这样吗？哪里好笑？

5.你觉得它是什么样的熊？(粗心，丢三落四)

(2)帮助小熊。

1.你认为记忆力差是好是坏？

2.为什么小熊记性不好？

3.你有没有像熊一样经常忘记事情，惹出一些麻烦？孩子们自由讨论。

4.谁有好办法帮助小熊摆脱这一缺点？

(3)游戏《传话接龙》

1.解释游戏规则：第一个孩子记住信息内容，传给第二个孩子，等等，最后一个孩子说内容，最接近原话，最快的队获胜。

2.将孩子们分成三组进行比赛。

3.传话内容：

狼会吃羊。我们喜欢幼儿园。苹果，香蕉，都是水果。

我们去公园玩好吗？

(三)、结束部分：

今天，孩子们表现得很好！我希望你能像今天一样专注于工作，仔细听，仔细看，记住，经常复习你学到的知识，这样你的记忆力会越来越好，你的学习也会越来越进步。但不要像熊一样，做事，忘记这个，忘记那个，好吗？

活动反思：

“熊买糖果”是一个非常幽默和有趣的故事，孩子们在整个活动中都充满了笑声。我以记忆游戏的形式介绍，孩子们积极地回答他们记住的动物。当我进入欣赏故事的过程中，由于之前的记忆游戏，孩子们的记忆力比熊好得多。每当我谈到熊买的东西时，孩子们都争先恐后地重复它。但在记住“木盆、瓷砖罐、大水箱”时，大多数孩子只听到“大水箱”，可能是因为孩子们不熟悉木盆和瓷砖罐，正是在这样的重复中，让孩子们知道正确的重复必须仔细听。