活动目标：
1.探索材料的多种用途，独立选择材料和工具，共同设置路径.运送材料.建构房子。
2.通过行走.运输和施工，锻炼孩子的行走能力和平衡能力。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真听同伴讲话，能独立开展操作活动。
活动准备：
1.建筑用砖.泡沫垫板.大小积木
2.灌满不等量水的瓶罐罐。
3.马夹袋.双肩背包.空塑料桶.竹篮子.布.担架。
4.平衡木.爬网.拱桥.蘑菇凳.轮胎.垫子。
活动过程：
一.建筑工人，角色演绎
自编建筑工人儿歌，配合动作，演绎角色。
建筑工人的安全帽，坚硬的.头戴安全；
建筑工人的棉手套又厚又厚.安全，手上套；
建筑工人上班，动动头，一二一，一二一；
带着工具走一走，一二一，一二一；
试试测试工具，试试上上上上上的测试工具.下下.左左.右右;
一二一.一二一;
(儿歌可根据动作的速度、动作和速度进行调整)
二.尝试铺路：
1.讨论分组命名，选材，合作铺设小路。
要求：选择3种以上材料，引导儿童注意安全。
观察要点：儿童材料的选择是否更合适？
2.孩子们试图走自己铺设的路。
3.儿童交流：您选择什么材料？你觉得怎么样？师根据实际情况及时提出建议）
4.儿童调整自己铺设的道路(补充材料).小组间交换材料.调整摆放顺序)
5.如何在不同的道路上保持平衡，以小组为单位交换体验(走别人的路)。
三.动作练习，运输材料：
1.自由结合，选择所需材料，尝试行走运输，增强安全意识。
观察要点：
☆：一人单独运输或两人合作运输
☆：你能不能不弄脏衣服？
☆：走路方向有人走怎么办？
☆：每次运几块砖，一次能运几块砖
☆：如何更换运输工具
2.儿童交流：
你用什么方法和工具运输建筑材料？一次运输几块砖？
你受伤了吗？如何避免受伤？
四.小组游戏，合作建房
1.提出要求，强调协商合作
2.小组讨论所需的材料和工具。
3.儿童分工合作建房。
指导要点：
（1）在规定的时间内，选择合适的运输工具，运输建筑材料和辅助材料，共同建造美丽的房屋。
(2)随时补充.调整建筑材料
五.分享.欣赏：
1.组内分享，共同欣赏。
2.奖：最佳合作奖（1）.最佳建筑奖建筑奖(1)
活动反思：
“造房子”是孩子们看得见但摸不着的活动。活动结合图片和课件，让孩子在了解生活的同时感受生活，通过活动挑战运动技能。从孩子的生活经历出发，选择孩子在日常生活中非常感兴趣、想尝试的材料“啤酒瓶”作为一种建筑材料。但在活动过程中，我发现孩子们很容易把它弄倒，还有一组是孩子们的雪花不够，缺乏材料使建筑活动非常困惑。
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