幼儿园大班游戏优秀教案《我和垫子玩游戏》包含反思

活动目标：

1.能在垫子上爬行，翻滚

2.初步掌握垫子上的前滚

活动准备：

1.锻炼平衡能力和快速反应能力。

2.感受运动的快乐，快乐身心。

垫子的若干活动过程：

1.开始部分(1)师幼问好，老师介绍今天的活动。

（2）热身活动，孩子们跟着老师做热身活动（头、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动）。

2.基本部分(1)老师向孩子解释场地布置。孩子们和老师一起把垫子木做成矩形。

(2)爬行。每个孩子爬三次，要求速度快。

(3)翻滚，孩子双手包头以髋为轴翻滚，同样要求快。

（4）蛇形爬行。孩子们一个接一个地爬行。孩子们的手握住前面孩子的脚踝，成蛇形爬行。他们不能放手。

（5）向前滚动。把垫子放成间隔，孩子们一个接一个地向前滚动。老师先演示动作，然后让孩子演示。

（6）帮助跑步和跳远。孩子们成两队跑到垫子前面，可以放在垫子上，也可以躺在垫子上，也可以放在。老师示范3。结束部分：

活动结束后，孩子们去老师面前找个舒服的地方，和老师一起做放松运动。然后老师和孩子们交流了今天的游戏活动。最后，老师和孩子们再见了。

教学反思：

今天的体育活动玩垫子游戏，为了让孩子们在游戏中获得更多的乐趣，活动开始部分的热身运动，我以游戏的形式进行，孩子们跟着老师学习小飞机进入。分别锻炼上肢和下肢，训练孩子的头、手、腕、手臂、腰、胯、腿，使孩子的全身得到锻炼。还玩了一个好玩的“听口令做反动作”孩子们对游戏的激情也很高，效果也很好。在活动的第二个环节，我让孩子们自由探索各种玩垫子的方法。孩子们迫不及待地想在我面前展示他们的玩法，但可能是因为我准备的垫子太大了。除了把垫子放在地上躺着玩，孩子们没有想出太多的玩法。在这个环节，我多次和孩子们分享他们的玩法。总结的时候，我告诉他们一个人玩垫子很好玩，但是几个或者很多人一起玩垫子更好玩，这样会把孩子带入下一个环节，第二次探索玩垫子，让孩子对玩垫子增加兴趣。本次活动充分调动了孩子的积极性，让孩子在轻松的氛围中自由探索，充分发挥了孩子作为活动主体的作用。我以不同的身份参和合作伙伴，我参与了活动，增加了孩子们参与活动的热情和兴趣。同时，我根据活动过程中的突发情况及时调整活动。