《手影》幼儿园大班游戏儿歌教案

活动目标：

1.在玩游戏的过程中，组织幼儿玩手影，创作手影儿歌。

2.进一步了解光与影的关系，在创编儿歌的基础上，没有光就没有影。

3.幼儿手部动作的灵活性发展。

4.培养孩子辨别空间能力和空间想象能力。

5.感受游戏的乐趣，通过活动学习游戏。

情境创设：

黑屋.手电筒，手影视频。

活动实施：

一.视频欣赏。

1.孩子们，你们的小手有什么本事？

孩子说自己的小手真…

小孩子说自己的小手真，夸夸小手。

老师小结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等之外，还会变得神奇。【文章来源于快速思考教学。案例网】让我们来看看电视上的小手变成了什么？

2.刚才电视上的小手表演了什么？影子是怎么形成的？

3.老师总结：我们来玩手影游戏，手影真的很好玩。

二.手影游戏有趣。

1.玩手影游戏(教师动作模仿)

2.引导孩子创作手影儿歌。(结合提问)

3.老师总结：为了儿歌，我们一起想到了一个好听的名字：有趣的手影游戏。

三.创作动作.编儿歌。

1.谈谈，你的小手还会变成什么动物？

2.孩子创编动手表演。

与其他小朋友不同，鼓励孩子创编动作，拍下来。

3.创编新的儿歌，根据新的动作。

创编儿歌

手影游戏（儿歌）

我表演一双手在墙前：

变小猫爬墙走，变小狗张大口，

变成鸭子在水中游，变成鹦鹉(喜鹊)立枝。

太阳公公回家了，喜欢他们全抱走。

我表演一双手在墙前：

变成兔子蹦蹦跳跳，变成公鸡哦哦，

变山羊胡子翘，变黄牛吃青草。

太阳公公看，向我们点头微笑。

我表演一双手在墙前：

变成小鸟飞翔，变成小兔蹦蹦跳跳；

变成老鼠吱吱叫的螃蟹横着走；

变成小猴翻跟头，变成小鸟叫唧唧，

变乌龟慢悠悠的变螃蟹横着走。

夸我有双巧手，太阳公公真高兴。

游戏反思：

孩子们在整个活动中都有很好的气氛和强烈的兴趣，但唯一的缺点是我在准备课程时没有考虑到孩子们的想法。在学习影子游戏时，许多孩子会看到这些影子。有些孩子在他们旁边玩耍，根本不注意听我说话。如果我事先考虑更多这个问题，这个问题就不会发生。

此外，虽然这门课给我一种很好的感觉，但许多孩子不知所措，不知道如何用手写来展示故事中的小动物。一些孩子展示了小动物的外表，但他们的表情和动作不是很丰富。在这方面需要加强努力。

为了激发孩子们的兴趣，我认为我们可以让孩子们多上几次课，用手影讲故事。我认为我们可以在平时加强孩子们的能力。