包含反思的幼儿园大班游戏教案《手指》

活动目标：

1.可以和老师一起玩手指游戏。对手指游戏感兴趣。

2.探索小脚的动作，知道小脚也会有很多技巧。

3.引导孩子探索小脚。

4.锻炼儿童小脚的灵活性和敏捷性。

5.用小脚画画。激发孩子对颜色的喜爱。

活动准备：

颜料。旧报纸。音乐舒缓。

活动过程：

1.用孩子们打招呼，用哈！互相打招呼。产生师生互动，打破陌生感。

2.手指游戏:所有的孩子都是张老师的好朋友，张老师的小手也想和孩子的小手做好朋友一起玩游戏。让我们和老师一起用我们的小手。

孩子们和老师一起玩手指游戏。锻炼孩子手指的灵活性。(拍、握、转、捏、弹、打等动作)

3.我们的小手真是多才多艺。我们可以做很多动作和游戏，我们的小脚不会表现出软弱。它说我也可以玩游戏。那么我们的小脚会做什么呢？（孩子们讨论他们会用小脚做什么动作和游戏）。

老师给予和指导。给予及时的肯定和认可。孩子们和老师们用他们的小脚一起玩游戏。！来自快速思考老师的教学计划！（脚趾、脚跳、踩、钩、交叉等动作）

4.小脚不仅可以玩游戏，而且是一个神奇的小画家。你相信吗？激发孩子们的兴趣。激发他们尝试的欲望。让我们用我们的小脚一起画画。让我们脱下袜子，让我们的小脚动起来！（踩上颜料，在报纸上自由画画。

5.欣赏自己的作品。

课后反思：

我选择了上海建设教科书的一部分。它以主题模式为特点，以集成的形式向您展示。与此同时，我打破了此同时，我打破了之前的教学方法。向外扩展课程。这项活动并不是要求孩子们画出一幅多么美丽的画面，而是要让他们感受到参与活动的乐趣。在参与过程中体验到创造的快乐。感受到色彩给人类带来的美。孩子们可以主动与老师合作，积极参与创造。我们的大纲要求新一代的幼儿园教师具有创新和探索的精神。让我们充分发挥我们的智慧和才能。给孩子们一个想象和创造的空间！