幼儿园大班游戏教案《赛龙舟》包含反思。

《赛龙舟》包含反思

活动目标

1.学会蹲走，锻炼腿部力量和协调性。

2.体验团结合作的乐趣，初步的竞争意识和热爱祖国的情感。

3.培养孩子的合作意识，学会团结.谦虚。

4.锻炼平衡能力和快速反应能力。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备

1.音乐节奏轻快。

2.8个龙舟头饰。

3.小红旗1面。

活动过程

1.准备活动。

1.谈话导入：

孩子们，你们喜欢玩游戏吗？今天，老师教孩子们做一个非常有趣的体育游戏。你想做吗！在玩游戏之前，和老师一起锻炼，做热身运动，好吗？

2.听音乐，师生一起做模仿动作(运动)游泳运动(活动上肢)射箭运动(弓箭步，左右弓)乒乓球运动(半蹲、体转)跑步运动(全身运动)。

二、“开龙舟”游戏。

1.谈话主题：

今天这节课我们就来玩龙舟比赛的体育游戏，哪个孩子知道什么是龙舟？

2.老师展示了挂图，并向孩子们介绍了龙舟比赛。过渡语:要想进行龙舟比赛，首先要学会如何“开龙舟”。

3.孩子们四人一组，后面的孩子们依次抱着孩子们的腰蹲着向前走。（老师只解释了“开龙舟”游戏的基本玩法，让孩子们体验如何让“龙舟”前进的技巧）4。让孩子们谈谈“开龙舟”游戏怎么样？你遇到了什么困难？我们怎样才能打开龙舟？

①大家要一起走。

②一起喊口令。

③同方向的脚也要一起出来。

老师:如果大家速度一致，有节奏地走，“龙舟”能开得快吗？孩子们再试一次。

5.儿童八人一组再玩“开龙舟”游戏，老师观察儿童游戏情况，给予个人指导。

3.竞赛游戏。

赛龙舟过渡语:现在孩子们的龙舟开得很好。让我们举办一场龙舟比赛，看看哪条龙舟首先到达终点线，即使它赢了。

1.儿童从起点出发，开展龙舟赛。

2.表扬和鼓励胜利者。

四.放松整理活动。

1.老师：孩子们，我们刚刚参加了龙舟比赛。每个人都表现得很好！你现在有点累吗！让我们放松一下，跟着老师：

甩手，转头，扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。

2.全队回教室。

活动反思

本次活动内容“赛龙舟”选材教好。首先，考虑到孩子的兴趣特点，有利于调动孩子的积极性。整个活动从孩子的兴趣出发，注重综合性、趣味性和生活教育。游戏中。同时，“赛龙舟”活动具有民族特色，与亚运会有关。

幼儿园活动的目标基本上分为认知、技能和情感三个部分。儿童体育活动更注重技能和情感，因此儿童体育活动目标的设计应充分考虑儿童在活动中学到的技能和情感。（文章来自快速思考。案例网络）在技能方面，我们还应该注意具体的技能问题，如“行走、跑步、跳跃等”。这方面很容易被忽视，因为我们往往只关注整体技能，如“协调、灵活性等”。本次活动目标的设计忽略了具体技能的问题。

教师的语言非常响亮和简洁，这也是儿童体育活动所需要的。然而，语言还不够自然这种能力需要在今后的教学活动中加强锻炼。虽然体育活动注重活动的设计，但语言非常重要，有其自身的特点，尤其是儿童体育活动。

密码和队列是体育课的基本要素，儿童体育活动也是如此。体育密码和队列存在一些问题，有些密码不够标准化。这方面的问题应该更加关注未来的体育活动，我们应该注意通常的点点滴滴。