【活动目标】
1.了解球的种种打法，学会双腿夹球跳，试试夹球跳过15cm高的障碍。
2.能够大胆地接受挑战，愿意与同伴一起玩，体验合作的乐趣。
3.培养孩子乐观开朗的性格。
4.养成认真做事、不马虎的好习惯。
【活动准备】
1.有部分打球经验的幼儿。
2.人手一个弹力球，篮子两个人一个，里面放4层一组牛奶盒，1层多份牛奶盒。
3.闯关图，第一关，第二关。
【活动流程】
一、热身运动。(幼儿站成4竖排)
教师和幼儿热身运动做球操。
二、自由打球。(儿童站成2横排)
1.孩子们的球练习很好。除了球练习，你还能做什么？试试看？（孩子们可以自由打球几分钟后，请拿着球，女孩站在起点线上，男孩站在终点线上。
2.你打球的方法谁先来介绍？（重点复习巩固拍球，用手拍球走的技巧）
**孩子们边走边拍球。让我们一起试试。（教学计划来自：快速思考：教学计划网络）（老师走到起点线，带领孩子们边走边拍球边走中心线，然后回去。
三、打球新方法：夹球跳。
1.老师也会用新的方法打球，仔细看看我是怎么打的？
教师示范：将球放在腿中间，夹住球向前跳。
2.你看到老师是怎么跳的吗？那你想试试吗？记得跳的时候要把球夹得稳稳的。儿童试用，老师指导）
3.你们都成功了吗？你用什么方法来保持球的稳定和牢固？（教师总结：要夹住球的中间，球应该放在腿的中间，用力夹紧等）
4.跳过障碍的夹球。
挑战一：出示4层高的纸盒，你看老师今天带的是什么？牛奶盒有几层？
(1)你可以用球跳过4层高的纸盒，球不会掉下来，谁来试试？(请两个孩子试试)
（2）你们都想试试。这样，请找个好朋友，拿一个牛奶盒，试着跳过四层纸盒？（儿童集体尝试，教师巡逻指导，及时帮助有困难的儿童）
(3)活动小结集中幼儿。
你们刚才都成功了吗？你们不仅学会了夹球跳跃的方法，而且还能勇敢地跳过这么高的牛奶盒。太好了，给自己一点掌声！
(如果有人不成功，请成功的幼儿再来一次，提醒幼儿跳起来的时候一定要把球夹好。再试一试。
挑战二：出示1层，2层高的纸盒。
场地两侧还有一层和两层高的纸箱。请从四层高的纸箱开始一层一层地叠加，看看你能跳过多少层高的纸箱？(孩子可以自由尝试)
●根据自己的能力，提醒孩子一层层累积。
(4)你跳过了几层高的纸盒？(男女集体展示)
四、游戏：闯关夹球。
1.我们今天学到了新技能。你能接受更高的挑战吗？前面有一个神秘的礼物盒。你必须通过两个级别的挑战才能得到礼物。让9个孩子组成一个小组，分成四个小组，排在红线上。
2.第一关勇闯。
(1)出示第一关路线图：请小伙伴仔细看上面是什么意思？
（从红线起点开始，夹球绕过两个瓶子，跳过蓝线4层高的盒子，到终点拍5下球，最后用手把球追回。
(2)根据第一关路线图，请幼儿相互配合布置场地。
●根据路线图，提醒孩子们相互合作，快速、良好地布置场地。
(3)第一关请个别幼儿示范。
●在孩子闯关后，提醒拍球回来。
讨论：中途球掉了怎么办？（捡回，从掉球的地方重新开始）
(4)勇闯第一关幼儿小组合作：
游戏规则：一个团队有一个球。从第一个孩子开始，当他们成功到达时，他们将球传给下一个孩子。最后一个成功到达的孩子可以成功地恢复第二关路线图。
4.勇闯第二关：
(1)第一关和第二关有什么区别？(4层和5层高的纸箱在第二关红线上)
(2)第二关为什么会有两种不同高度的纸盒？(不同高度的纸盒可根据自身能力选择)
(3)小组合作勇闯第二关，获得最后一份礼物。
●提醒孩子选择跳过相应高度的纸盒，遵守闯关规则，根据自己的能力。
(4)最终获得的礼物介绍：
小结：原来我们的礼物是海洋球，我们用海洋球做按摩操，结束活动。
活动反思
在活动过程中，我试图让孩子们有更多的经验，努力给孩子们更多的活动空间，创造一个轻松、独立的活动氛围，让孩子们积极、充分的锻炼，让孩子们在活动中获得经验，提高他们的能力。通过这个游戏活动，培养了孩子们的勇气、强烈的优良品质和与人合作的积极性，自主创新的意识，提高了身体的灵活性、协调性。在整个活动过程中，孩子们积极参与，主动性很强，合作意识也很强，大多数孩子可以遵守游戏规则，注意与同龄人友好合作，孩子们学会了同时玩游戏，可以很好地清理体育设备，没有工具，老师很高兴。
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