《椅子游戏》包含反思。
设计意图
椅子是孩子们最熟悉的。在幼儿园，他们每天都与小椅子密切接触。当我通常上课时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，穿过椅子，骑马等等。为此，我设计了户外体育椅子游戏活动。
活动目标：
1.发展儿童的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法，提高动作的协调性和灵敏度。
2.培养孩子克服困难的精神，培养与同龄人合作的意识和能力。
3.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.培养孩子对运动的兴趣。
5.孩子们通过活动学习游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
几把小椅子(同儿童人数)；录音机和音带；宽敞柔软的场地。
活动过程：
热身会引起孩子们玩椅子的兴趣。
1.老师带领孩子们每人拿一把小椅子进场，四散站立。
2.孩子们站在椅子上，在音乐伴奏下，老师和孩子们一起做热身练习。
3.老师带领孩子们玩各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧!这把椅子是我们的马，我们上马!
①骑马。引导孩子将椅背向前坐在椅子上，手持椅背向前跳起，模仿骑马动作，在现场来回走动2~3次。
②马术。鼓励孩子模仿马术做各种动作，比如站在椅子上跳下，站在椅子上跳过椅背，单脚站在椅子上等等，鼓励孩子合作玩游戏。
③爬山。引导孩子们将椅子纵向并排放置为小山，进行爬山练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一个椅面→跳下。
④走独木桥。引导孩子自由组合，将椅子水平并排作为独木桥，练习走独木桥。练习一段时间后，引导孩子把所有的椅子并排放在一起，练习走长独木桥1~2次。
⑤走脚印。引导孩子将椅背放在地上，将椅背与椅面之间的空间视为马蹄印，沿马蹄印行走1~2次。
⑥走超级独木桥。引导孩子把放下的椅子边缘当成超级独木桥，在上面行走。如果孩子行走困难，可以引导孩子自由选择合作伙伴互相帮助。
4.老师带领孩子放松。
①我们玩得很开心！时间不早了。让我们慢慢骑马回家吧！（孩子们做放松活动。
②让我们把马带回马厩！(每个孩子都拿着小椅子回活动室。
活动结束
今天，我们的孩子很棒。我们想出了这么多椅子游戏。你想和更多的孩子玩椅子游戏吗？好吧，现在去找更多的好朋友玩椅子游戏。
教学评析：
本次活动使用的设备是幼儿园所有的小椅子。教师根据大班儿童的年龄特点和活动能力，创建了以骑马郊游为主题的各种椅子游戏，更好地发展儿童的身体素质，培养儿童的合作精神。
在活动中，老师把大部分时间花在孩子的活动上，比如给每个孩子一把椅子，以减少等待和不必要的团队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。当儿童使用小椅子行走、跨、跳等练习时，教师可以结合综合观察和重点观察，分类指导，及时调整活动计划，以满足儿童的需要，从而改变过去的教材，忽视儿童或结果，忽视教学方法的过程。
教师自然、善良、幽默、生动、有启发性，为儿童创造了一个轻松、自由的心理环境。无论是儿童的个人活动、伴侣活动还是集体活动，教师都可以始终注重培养儿童的创造性才能。在活动中，教师还具有较强的护理意识，如及时脱衣服、擦汗等，有效保证儿童的健康和安全。
活动反思
这是一项训练儿童平衡能力和跳跃能力的体育活动。教师设定的活动目标是：
1.发展儿童的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和敏感性。
2.培养孩子克服困难的精神，培养与同龄人合作的意识和能力。
看到这样的活动，我非常喜欢，非常胃口，哈哈，我觉得体育活动应该是这样的，孩子应该有一定的锻炼，对他们的身体能力造成一定的挑战，他们可以在这样的挑战中锻炼自己，提高他们的运动能力，所以有一定的挑战活动可以更大地激发孩子参加体育活动的兴趣，他们会因为活动反映了自己的能力，更愿意主动参加体育锻炼。因为现在孩子们受到太多的保护，不给他们一些锻炼的机会，他们几乎成为玻璃人，这里不能碰，那里不能敲，移动会摔倒。
如何带孩子们去活动？今天的室外温度很低。这是今年的第一个寒潮。室外温度与室内温度相差很多，外面只有2度。让孩子们躲在室内玩吧？我立刻放弃了这个想法。我坚持认为寒冷的天气也应该带孩子们出去散步。
因此，下课前，我带着孩子们把椅子搬到操场上，放在一个避风的地方。椅子排成两排，一排像龙一样。这是我们今天要走的木桥。
开始锻炼，如果你突然走在独木桥上，那么肯定会更冷，所以，带孩子们一起跑步，一个接一个地在操场上跑了一个大圈，身体有点暖和，开始走独木桥，孩子们刚踏上这座长桥有点胆小，老师保护胆小的孩子，鼓励他们大胆，没关系，慢慢地向前走，孩子们一个接一个地走，一条长龙完成了，第二条长龙变成了桥墩，两把椅子拼在一起，然后每两米放两把椅子，孩子们爬上椅子，然后从椅子上跳下来，孩子们有以前走过独木桥的经验，可以大胆地从桥墩上走，大胆地走上去，然后跳下来，两条长龙完成了，我们又开始跑步，带孩子们进入寒风，高人走，跳，快跑，慢慢走等等，跑完一圈，我们又开始了独木桥之旅，这一次，孩子们不得不大胆地走过长龙，我们又开始了很多，当我走过长龙后面的椅子：对于那些没有走过这么高木桥的孩子来说，这是很困难的。因此，我专注于这里的保护，提醒他们在交叉时注意安全，并鼓励他们大胆行走。我会把她拉到向我伸出援助之手的孩子身上。对于其他孩子，我基本上只是看着他们走，没有帮助，孩子们一个接一个地过去了，很多孩子说：真有趣。”
带着勇敢过桥的兴奋，我们又一起跑了。这时，我采取了快跑的方法，让孩子们放开脚步，开腿快跑。孩子们跟得很快，跑得很开心。看来他们很少这样疯狂跑步。跑了一圈后，我觉得孩子们的运动量还可以，所以我让他们带着椅子回到教室。
在整个活动中，孩子们充满了兴趣，充分感受到了体育游戏活动的乐趣，无意识地提高了平衡能力和动作协调能力，培养了良好的合作意识和创新思维。快速思考。教学计划网络！椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我很多启示。
首先，教师要善于捕捉和挖掘日常生活各个环节的教育机会，从而产生有价值的教育活动。例如，小椅子，这是公园里随处可见的材料，非常方便的材料，孩子们也很感兴趣，在活动过程中，孩子们通过小椅子游戏自由尝试、探索、合作，在独立活动的基础上，体验体育乐趣，增强体质，同时培养孩子大胆、自信、勇敢、合作、良好的质量，真正体现了教育活动的价值。
第二，教师要勤于观察，及时满足孩子的需求，培养孩子的情绪。不可否认，在组织儿童活动的过程中，教师不能粗暴地阻止儿童的某些行为。他们应该更好地引导他们，满足他们的需要，让他们感受到活动带来的快乐。
第三，教师应注意儿童在活动中的个别差异，而不是一刀切。体育锻炼对健康有益，这是事实。但其隐含的条件是在适当的情况下。什么是适当的数量？因人而异，不同的孩子有不同的身体素质，所以老师必须认真对待，不能弄巧成拙，在活动前了解班上所有孩子的身体状况，不能让那些身体虚弱或运动发展缓慢的孩子与他们的身体状况不一致。
第四，教师在活动中要树立强烈的安全意识，把确保儿童安全放在首位。幼儿教育始终以安全问题来衡量，安全也是其他教学活动顺利进行的保证。椅子游戏有很多安全隐患。面对一群四五岁自我保护能力差的孩子，老师有时根本无法控制自己的行为。特别是当孩子们长时间呆在家里时，一旦他们来到户外，他们似乎把所有的精力都花在腿和胳膊上，疯狂地跑，用力地挥舞，此时不安全的事故就会到来。因此，在体育活动之前，我们必须向儿童解释活动要求，在活动过程中仔细观察，防止儿童踩伤、摔伤等事故，使活动能够安全有效地进行。
简而言之，上一堂好课并不容易，老师必须做一个有爱心的人，在活动中，作为一个好的支持者，指导，合作伙伴的角色，选择材料有效地开展活动，让孩子练习跨、跳、平衡技能，让孩子真正体验活动的乐趣。
琼公网安备 46010602001341号