幼儿大班游戏教案《贴鼻子》包含反思

《贴鼻子》包含反思

活动设计背景

因为我们周围经常看到一个盲人，很多孩子经常嘲笑他，所以我设计了这个贴鼻子的活动。贴鼻子是一项充满童趣的游戏活动。在这次活动中，我用贴鼻子的游戏来激励孩子们看一看。说说。玩，理解。感受盲人的无助，激发孩子的爱，帮助弱者。

活动目标

1.在玩游戏时，了解和感受盲人的无助。

2.激发孩子帮助弱者的情绪。

3.让孩子们感到快乐.好玩，在不知不觉中应该学习知识。

4.孩子们通过活动学习游戏，感受游戏的乐趣。

5.提高儿童思维的敏捷性。

教学要点.难点。

理解和感受盲人的无助，激发孩子助人为乐的情感。

活动准备

没有鼻子的小叮当挂图.磁鼻和红领巾各一。

活动过程：

1.展示小叮当挂图，引入活动。

指着小叮当的眼睛。嘴巴问:这是什么？

问:你发现这个小叮当少了什么？(鼻子)

2.把鼻子贴在小叮当上。

(1)拿出鼻子，请几个孩子贴鼻子。(孩子很快很好的贴鼻子，表扬鼓励)

(2)拿出红领巾，让几个孩子蒙着眼睛贴鼻子。(现在孩子把鼻子贴在眼睛.头.嘴上)

(3)提问，让孩子讨论:为什么鼻子歪了？(因为眼睛看不见)

(4)如何让看不见的人贴鼻子？

3.游戏:帮助盲人

游戏玩法一个孩子蒙住眼睛当盲人，然后用孩子的椅子不整齐地放在场地上做障碍物。(.教案来源:快思教.案网)另外两个孩子帮助盲人安全走过去。得到帮助的盲人别忘了说:谢谢

教学反思

1.在活动设计中，我反映了孩子们愿意接受新事物和新想法。

2.在活动过程中，我设计了问题情境的进入，激发了孩子们独立探索的兴趣，激发了孩子们想要去的良好行为习惯。

但活动中也有许多不足之处，如；

1.活动方式不多样化。

2.孩子们不能参加所有的活动。