《传帽游戏舞》幼儿园大班游戏教案包含反思

活动目标：

1.感受快乐和活泼的音乐，乐于用身体动作感受2/4音乐的慢和快。

2.根据逐渐快速的音乐节奏，学习传帽游戏，掌握传帽的方法。

3.为了体现集体游戏的快乐，会相互合作，配合游戏。

4.培养幼儿与同伴的相互配合。

5.感受游戏的乐趣，通过活动学习游戏。

活动准备：

1.有几个音乐帽。

2.大鼓

活动过程：

孩子们用身体动作感受音乐的旋律、节奏。

1.向老师问好。

指导语言：今天，很多老师来了，都想看到你最好的一面，现在请想想最有创意的建模，向在座的老师问好。（好老师）真正的沉默比声音好。

2.用身体动作感受音乐节奏，玩送帽子的游戏。

导言：今天我想和你一起玩帽子游戏。现在我手里拿着帽子。过了一会儿，你会听音乐的节奏，用你所学的动作跳舞。我会给他一顶帽子，看看谁跳得最好，最有创意。

3.引导孩子欣赏和分辨音乐节奏逐渐快慢。

指导语言：你们都得到帽子了吗？来给我看看吧，戴上帽子看起来真的很漂亮。你知道刚跳舞的音乐有多少个节拍吗？你喜欢这种音乐吗？我喜欢的孩子们举，我也喜欢它。你为什么喜欢它？这种音乐是什么感觉？（快乐、跳跃、强烈的``````）现在让我们再听一遍这种音乐，听音乐的速度变化是什么？

有什么变化吗？看看谁有一双耳朵听音乐。（前面越来越慢，后面越来越快）对拉，越来越慢，我们叫慢，越来越快叫什么？（越来越快）真的很聪明。

4.听儿歌玩游戏，学习小圈子，围得很近。

指导语言：来吧，我想测试你，我闭上眼睛数了五个声调，请围一个大圆，围好吗？现在我想让孩子们围一个小圆圈，对吧，不要太拥挤，很舒服，这被称为亲密的小圆圈。听儿童歌曲做游戏：孩子们，跳舞，真的啊，真的很开心，围围围，围一个亲密的小圆圈。（重复几次）

5.听音乐找好朋友跳舞，会听音乐圈圈的圈圈。

导读：现在我们听音乐找好朋友跳舞，听慢慢的音乐就个小圆圈，会不会啊？

6.学习传帽游戏。

简介：现在我带了三顶帽子，给你一顶，你还有一顶。我要再测试一下孩子们。请举起你的右手，触摸右边孩子的帽子。你摸到了吗？！来自快四老师的教学计划！！没有触摸帽子的孩子也应该做出假装触摸的动作，然后拿起帽子戴在他们的头上。如果他们什么都没有怎么办？（假装假装戴着它）是的，再拿一顶帽子，戴一顶帽子，戴一顶帽子，戴一顶帽子。好吧，你发现帽子现在在那里拉了吗？（其他孩子的头）哦，如果你继续戴帽子，帽子会顺时针走的。原来我们在玩帽子传输游戏。有趣吗？让我们一起听儿歌，一起玩帽子传输游戏。（戴帽子，读得越快）

7.玩传帽游戏，听音乐节奏越来越快。

导语：现在让我们一起来听一听越来越快的音乐节奏来玩传送帽子游戏吧，注意听一越来越快的音乐。

(加几顶帽子玩两次)

8.传帽游戏的完整制作。

导言：你想玩一个完整的游戏吗？孩子们听音乐，找朋友跳舞。当他们听到慢音乐时，他们围着一个亲密的小圆圈。最后，他们听着快音乐，玩帽子游戏。他们会玩吗。我再加几顶帽子。

9.传帽游戏邀请老师。

简介：邀请老师一起玩这么好玩的游戏好不好？听音乐节奏要准确。

(连续增加帽子邀请老师玩两次)

10.总结：今天我们学了什么游戏啊？回去可以教你们的爸爸妈妈，弟弟妹妹玩。我们出去玩游戏吧，再见老师。

反思活动：

这种音乐活动是创新的，给孩子们一种新的体验，值得提倡。因此，只有教材的处理和教学设计充满趣味，才能吸引孩子主动学习，教师精心设计的活动过程才是音乐教学的关键。