幼儿园大班游戏优秀教案《摆动沙漏》

一.活动要求：

1.通过活动，让孩子初步感知力的大小.罐体运动速度与沙轨之间的关系。

2.发展儿童手部肌肉，增强儿童手部力量的控制能力。

二.活动准备：

1.一个废弃的罐子，在底部打开一个小洞，放入干细沙中，把罐子挂在绳子的一端。

2.一张4开的彩纸。

三.活动指导：

(1)引题。

1.展示制作好的易拉罐，问:这是什么？(易拉罐)

2.老师示范摆动罐，引导孩子说出罐的摆动与手有关

(2)引导孩子感知用力与罐摆速度的关系。

1.请上前任意领取一个罐子，尽量让罐子摆动。

2.组织孩子总结：手使力小，易拉罐摆动慢；相反，它会摆动得很快。

(3)引导孩子感知用力大小与罐体摆动速度以及沙轨之间的关系。

1.老师示范沙漏作画，引导孩子仔细观察。

(1)出示彩纸，教师示范正确的沙漏方法。

孩子们，我发现我的罐子里藏着一样东西。我想请你和我一起看看是什么（老师示范）总结：用力要小，这样罐子才能慢慢摆放，沙漏的轨迹才会小，不会漏到地上。

(2)组织孩子欣赏老师"自然沙画"，引导孩子发现"沙的轨迹"，从而激发孩子的活动欲望。

2.孩子们试着去做"沙漏作画"，教师巡回指导。

(1)鼓励孩子在8开大小的彩纸上进行"沙漏作画"，让孩子们把沙子倒回罐子里。

(2)鼓励孩子将彩纸打开成4开大小，然后进行"沙漏作画"，要求孩子稍加用力，罐子的摆动速度会更快，沙漏的轨迹也会更大，然后把沙子倒回罐子里。

(3)合作"沙漏作画"。

所有孩子拼凑彩纸，鼓励孩子正确控制活动，提醒孩子保持距离，避免罐子之间的碰撞。

（四）组织儿童进行集体欣赏和评价"沙画"。

1.问题:刚才我们在制作大沙画的过程中，你是如何让远处的彩纸漏沙的？(用力大小)

2.总结:今天，我们都是小科学家。我们用灵巧的双手和沙子进行了有意义的活动，发现了用力的大小、罐子的摆动和沙子轨迹之间的秘密。希望大家在以后的生活和学习中都能有一双发现的眼睛，用它去发现更多的秘密。