《小手变变》幼儿园大班游戏教案包含反思

设计背景：

冬天来了，孩子们戴着各种漂亮的手套，小手变得漂亮了。

活动目标：

1.联想各种事物，并根据手形的变化进行尝试。

2.将自己的小手变成各种生动的图案，激发孩子的想象力和创造力，鼓励孩子大胆的想象和尝试。

3.在活动中，让孩子体验与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。

4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏和控制活动带来的快乐。

5.幼儿通过活动学习游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点.难点：

要点：亲自动手的培养；

困难：伸出手，想象成各种图形。

活动准备：

手电筒

活动过程：

一.欣赏：

1.老师拉上窗帘，请一个孩子打开手电筒照在墙上，老师伸手玩手影游戏，引导孩子欣赏。例如：狗孔雀等。

2.引导学生伸出自己的手，把自己想要改变的东西放在窗帘上。

指导：老师一边赞美，一边拿出自己画的扇子画（头朝不同方向的鸟），让学生欣赏，然后贴在小黑板上。老师：这些画的轮廓是什么样子的？盛：鸟。老师：孩子们真的发现了秘密。让老师教你用你的小手变成鸟。

二、说明示范：

1.老师伸出手指，指着拇指说：把大拇指当作鸟的头，并在轮廓上画上眼睛和尖锐的眼睛。快速思考。教学计划网络来源！指着其他四个手指说：这是鸟的身体，用粉笔在黑板上画出来。

2.再次涂上颜色。

问：你能再画几只鸟吗？盛。。。当老师说的时候，他画了两只头朝不同方向的鸟。问：你能给这两只鸟画不同的颜色吗？盛：是的。老师让学生选择他们喜欢的颜色，让老师帮他们画鸟。老师：这些鸟漂亮吗？

动手创作：指导孩子们把手的形状画出来，从最外面的手指开始，小心地沿着手指的形状，画到最后一个手指（专注于找出拇指），老师：拇指上画什么？生活：头。并指导孩子们添加绘画来装饰。

作品展览：让孩子向大家展示自己的画作。评估师。

教学反思：

1.反思活动过程：

(1)大多数孩子都能动手画画，非常感兴趣。当他们第一次画画的时候，他们把四个小指个人合在一起，有些人在画完轮廓后在小指上画错了眼睛。

(2)老师在谈论鸟头的时候，也要强调要改变不同的方向，让学生看到各种姿势的鸟。

（3）当老师要求在不同方向画飞鸟时，孩子们有一定的困难。老师把飞鸟放在不同方向的黑板上，孩子们很快就接受了。

2.对活动效果的评价：引入还是很好的，师在画鸟头朝不同方向的时候说画不够灵活。

3.当我重新上这门课的时候，我会在范画上精心设计，引导学生多下功夫，让学生体验不同姿势的鸟美。