大班游戏教案《跑圈》包含反思

《跑圈》包含反思。

设计意图

户外活动对儿童有浓厚的兴趣，并享受它。为了充分发挥体育活动对儿童全面发展的教育功能，满足儿童各种发展的需要，抓住这个教育机会，设计了大班体育跑圈活动。为了全面锻炼儿童的身体，平衡儿童行动的发展。

活动目标：

1.学习左侧向弯道倾斜快跑的动作技巧，提高身体的协调性。

2.通过左臂彩绳提示，自我探索，同伴学习，比赛游戏，初步练习弯道跑动。

3.增强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的快乐。

4.培养孩子对运动的兴趣。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1.红、黄、蓝、绿四把火炬，口哨，左臂标记(红、黄、蓝、绿带)，起点箭头标记，主火炬台。

2.背景音乐，录音机。

活动过程：

一、场景导入。

老师：今天天气真好。让我们出去郊游吧！（在音乐中，老师带着孩子们玩矮人和高人跑的游戏。

二、基本部分。

1.请一个能干的孩子沿着圆圈跑，其他孩子观察孩子的身体动作。(跑一圈就走，调整呼吸)

2.谈谈你在弯道上怎么跑？身体和平时直线跑有什么区别？-孩子们讨论，老师总结。

3.教师示范弯道上的跑动，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。

4.按照老师的方法，请孩子在弯道上练习跑步。

5.当孩子们聚集在一起时，老师提出了一些孩子在弯道上跑步时会离线的问题，并组织孩子们讨论。

6.个别儿童再次示范。(集体后退两步，个别儿童示范)同时老师总结:身体向左倾斜，脚靠近线。

7.儿童在圆上追逐跑步，强调外道超越的规则，激发儿童超越意识。

8.练习孩子自己的圆圈。

三、游戏-圆上接力赛。

1.每组第一个孩子先跑，跑回原位，和第二个拍手，站在队伍的尽头。第二个孩子再跑一次，直到跑完把手举起来向老师示意。

2.老师总结了游戏情况。！来自：快速思考老师。老师！导入游戏情况：我们幼儿园即将举办第二届奥运会。我们都是小火炬手来传递火炬。最后一个火炬手跑完后，高高举起火炬。

3.比赛:圆上接力跑，传递火炬。(最后一名火炬手将火炬插入主火炬台)

四、结束部分。

老师：我们完成了传递火炬的任务。让我们一起放松吧！（所有的孩子边走边捶胳膊和腿，和同伴一起放松。

教学反思

大班儿童身心发展相对稳定，是活动能力快速发展的时期。他们可以为各种动作建立良好的条件反射，并进行更复杂的动作练习。这项活动允许孩子们探索活动的动作，并以更开放的方式进行。孩子们不仅在游戏中学习知识，还通过小组合作共同完成任务，同时增加了孩子们之间的友谊。这种游戏很受孩子们的欢迎。在轻松愉快的游戏中，孩子们不仅掌握了基本的动作，达到了锻炼的效果，而且发展了孩子们对动作的想象力。

体育活动必须通过一定数量的体育锻炼来提高儿童的体质。教师必须注意确保儿童体育活动的强度和密度。通过这门课的教学，我收获了很多。游戏是孩子们最喜欢的游戏。在未来的教学中，我将继续认真学习教科书，为孩子们带来更多精彩的游戏。