优秀的幼儿园大班游戏教案《有趣的脚》包含反思

目标：

1.探索活动中脚的秘密，激发孩子探索的欲望。

2.能在集体面前大胆讲述。

重难点：

大胆地表达你探索的脚的秘密。

准备：

1.孩子小时候的脚印。

2.彩笔(用于儿童脚印)。

3.四条小路(垫子.地毯.小草.鹅卵石)

过程：

一.引入对话，引起兴趣

二.寻找自己的小脚印

1.看，这些是什么？(脚印)

2.这些脚印是我们在小班时留下的，去找自己的小脚印在哪里？

三.探索脚的秘密，的秘密

1.孩子比脚印师：把你的小脚和你的脚印比较，你会发现什么小秘密？

2.交流讨论：你发现了什么？你的小脚怎么样（脚长大了，脚趾长了，宽了，……)(根据孩子说的，知道自己的小脚)

四.游戏(小路)提供四条路

1.孩子们来找找有哪四条路？

2.请赤脚走四条小路，感觉怎么样？

(儿童自由走小路)

3.交流：你走了哪条路，感觉如何？

(儿童自由讲述)

4.老师总结了孩子们的内容。5.再试一次，体验一下路人:我们的小脚在不同的路上感觉不一样。小脚还有什么本领？

6.讨论小脚的用途:(走路.跑.跳.踢)每次孩子说一个，所有的孩子都学会做。

五.讨论保护小脚有这么多技巧，我们平时如何保护小脚？.穿袜子.洗脚.剪脚指甲……)

反思：

通过让孩子们观察自己的脚，得到一些关于脚的知识，然后通过我的解释，让孩子们基本上知道小手和小脚的区别。最后，让孩子们走吧“小脚之路”。让孩子尽量参与其中，让孩子通过自己的具体感受来理解。