幼儿园大班游戏优秀教案《小老虎找朋友》包含反思

一.活动名称：

《小老虎找朋友》

二.活动目标：

1.孩子们积极参与表演游戏活动，加深对故事内容的理解，并根据自己的意愿选择自己喜欢的角色。

2.通过扮演角色，加深孩子对角色的理解，学习角色的优良品德。

三.活动准备：

录音机，故事中小动物头饰。

四.活动过程：

1.回顾上周的故事，让孩子们进一步了解角色。

老师：展示娃娃，你看这是谁啊（小老虎）你还记得老师上周给你讲了什么故事吗？

幼儿：小老虎找朋友

老师：今天小老虎又要来找朋友了。孩子们还记得上周小老虎找到了谁做朋友吗？(小羊小猴、小象)刚开始和他们做朋友吗？(不)为什么)(因为态度不好很凶)后来遇到了谁？(大象妈妈和小象)大象妈妈怎么跟它说？(交朋友的时候态度比较好，对朋友比较友好。)小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友，小猴子和小山羊也和它一起玩游戏。

突然发生了什么？(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃小象。小老虎是怎么做到的？(勇敢地和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬着大灰狼的背，大灰狼被打跑了)。小动物是怎么问候的？小老虎心情怎么样？(开心)你说了什么？(有朋友真开心)

2.与生活老师一起示范表演，让孩子们仔细观察情节的发展。

角色练习对话：带头饰老师扮演小老虎角色孩子扮演所有小动物与老师对话练习。

3.戴头饰分角色：能让孩子自由选择角色。

4.让孩子们一起听录音进行角色对话练习。

5.评价儿童角色对话练习，结束活动。

活动反思：

通过表演游戏，可以激发孩子对作品的兴趣，加深他们的理解。表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发孩子对作品的兴趣，加深孩子对作品的理解。