幼儿园小班安全优秀教案《防火知道多少》包含反思

活动目标

1、培养孩子初步的自我保护意识

2、让孩子们了解火灾的几个原因，知道如何预防。

活动准备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：

让孩子们了解火灾的几个原因，知道如何预防。

重点：防火；难点：

自救。

活动过程：

1、从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子对活动的兴趣。

2、观看课件，引导孩子们说出火灾的危害。火不仅能烧毁房屋、人，还能烧毁森林、污染空气。

3、通过课件，引导孩子说出预防火灾的方法，了解“防火”标志。

①为了防火，孩子们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③烟花爆竹不能随便燃放。

④孩子们不能玩未熄灭的烟头，看到未熄灭的烟头要及时踩灭。

⑤了解“严禁烟花”的标志。

4、简单说一下火的用途，消除孩子怕火的心理压力。

5、让孩子初步掌握几种自救逃生的方法和技巧。如果发生小火怎么办？着火了怎么办？被困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养儿童不怕火、不慌张，提高儿童的防火自救能力。活动延伸：了解标志，设计标志。让孩子们为不同的地方设计和张贴相应的“禁止烟花”、“小心火灾”等标志。

活动反思：

活动开始时，让孩子们主动探索和寻找日常生活中不能随便说的容易引起火灾的物品，让孩子们独立地说出不能玩耍的原因。体现“纲要”的概念，培养儿童的语言表达能力。在活动中，通过观察火灾外观和接近儿童生活经验的碎片，使儿童在大脑中形成外观，让儿童通过观察、思考、想象、独立判断，丰富儿童的安全防火知识，培养儿童的安全意识，为儿童生活的可持续发展奠定坚实的基础。最后，以游戏的形式，让孩子们在游戏中学习自救知识和技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重和关注每个孩子，为所有孩子提供开放的环境，与他们一起探索，始终成为儿童的支持者、参与者、指导者和合作伙伴，丰富儿童的防火知识，提高自我保护能力。