设计思路：
9月，孩子们刚进公园，照顾自己的能力很差，不会用勺子，吃饭时撒米粒现象严重；有些孩子洗手时不卷袖子，不知道怎么搓手；穿脱衣服，整理衣服，等别人帮忙。在欣赏歌曲《我有一双小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣服。”“我的小手会洗脸的”。。孩子们有这样的热情和愿望，但他们做得不是很好。从家长的问卷统计中可以看出，孩子们的很多事情都是由家长安排的。我们开展了“我有一双小手”的主题活动，让孩子们知道自己的小手能力很大，能做很多事情，学会在日常生活中用小手做力所能及的事情，提高孩子的自理能力，让他们对自己的手充满信心，充满激情地运用自己的巧手。同时，结合安全领域，引导孩子保护自己的手。
这项活动的设计是，孩子们经常在生活中不小心碰到手，然后不舒服或害怕地告诉成年人他们的手坏了，老师从孩子们的生活中寻找教育内容，鼓励孩子们照顾他们的小手，保护他们的小手。
活动目标：
1.懂得爱护小手，不玩尖锐的东西。
2.了解手划伤后的简单处理和保护方法。
活动准备：
手受伤的小熊玩具
重点难点：
知道什么东西尖利不能玩，什么东西尖利不能玩
活动过程：
1.展示熊玩具，通过故事介绍：“今天熊在玩的时候不小心，伤了自己的手，它很痛，几乎哭了！”讨论：
(1)这只小熊的手怎么了？(出血)
(2)好小手怎么会出血？(被东西划伤)
(3)什么东西会划伤你的手？为什么呢？(玻璃片、针、钉子、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)
（4）激发孩子们的记忆：他们的手是否被划伤，手划伤有什么不便。
2.讨论如何防止我们的小手受伤。(平时不玩剪刀、刀、针、玻璃片、铁片等尖锐的东西。)
摘要：我们周围有很多东西，有些非常尖锐，有些非常锋利，如果我们玩这些东西，我们会划伤手，给自己带来危险和许多不便。所以孩子们不要玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论如何保护和处理熊（或自己）受伤的手。
（1）如果手不小心被划伤了，你能用未洗过的手捂住伤口吗？为什么（不，因为没洗过的手有细菌，会使伤口感染和化脓。）
（2）如果你的手受伤了怎么办（如果你擦伤了皮肤，先清洗伤口，然后涂上红药或紫药；如果情况严重，你应该去看医生。）
(3)手包扎后应注意哪些事项？(不要将伤手浸入水中，不要随意取下包布，要按时找老师、医生换药等。)
摘要：如果我们的小手受伤了，我们应该好好保护它，这样它才能迅速恢复健康，为我们服务。
活动反思：
帮助孩子掌握保护小手的方法。《纲要》指出，“幼儿园必须把保护孩子的生命和促进孩子的健康放在工作的首位”，幼儿园的健康教学要与日常生活中的健康教育相结合。因此，老师引导孩子观察孩子误伤小手的视频，引起孩子对保护小手安全的关注。然后讨论如何保护小手。为了避免空洞的说教，老师带领孩子模拟洗手动作，擦上护手油，让孩子通过自己的感知体验掌握保护小手的方法。
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