活动目标：
1.积极参与结构性游戏活动。
2.可以在游戏活动中积极动手动脑，搭建想象中的船。
活动准备：
1.知识技能准备：
(1)观察船舶模型.了解船舶的结构特征。
（2）儿童和父母共同收集船上的数据图片和照片。
2.物质准备：
(1)大炮弹插塑.小炮弹插塑；大宝石花；.中号雪花片.大型雪花片积塑材料等。
活动过程：
1.引入对话，引导孩子们谈谈你今天想用什么材料拼插什么样的船？
2.儿童分组建构，教师重点引导儿童将各种材料拼接牢固。
3.作品展示，游戏评价。
请告诉孩子你今天用什么材料拼插什么船？
4.引导孩子清理结构材料。
活动1：结构游戏-船（2）
活动目标：
1.学会根据简单的命题和主题进行有目的的结构。
2.学会看船的结构图，拼插出船的基本结构。
活动准备：
1.孩子们画自己喜欢的船。
2.大炮弹插塑.小炮弹插塑；大宝石花；.中号雪花片.大型雪花片积塑材料等。
3.各种塑料饮料瓶.泡沫塑料.各色皱纹纸.橡皮泥.小旗.蜡光纸。
活动过程：
1.展示上次活动的照片，让孩子们谈谈上次游戏的不足。
2.启发孩子根据自己设计的船的形状选择合适的结构材料，然后根据物体结构的特点进行结构。(提醒孩子注意色彩搭配)3。观察和评筑作品。
你今天拼插了什么船，船上有什么？
活动1：结构游戏-船（3）
活动目标：
1.在小组.在集体结构活动中，学习相互合作的初步技能。
2.可以大胆构建，体验游戏的快乐。
活动准备：
1.知识经验准备：了解船舶的基本结构。
2.材料准备：大炮弹插塑.小炮弹插塑；大宝石花；.中号雪花片.大型雪花片积塑材料等。
活动过程：
1.引入活动，激发兴趣。
师："今天，请孩子们用各种材料拼插船。孩子们可以一个人拼插船，也可以和其他孩子合作。让我们比较一下哪艘船最好。
2.引导孩子合作拼插船，重点引导孩子学会讨论合作时搭建什么船.如何搭配？鼓励儿童使用辅助材料。
3.观察评价建构作品。
引导孩子们讨论：合作拼插的船和独立拼插的船有什么区别？为什么？
活动1：结构游戏-船（4）
活动目标：
1.可以合理利用辅助材料围绕主题拼插，自由选择游戏材料。
2.能大胆发挥想象力和创造力，能与同龄人合作。
3.珍惜自己和同伴的作品。
活动准备：
1.知识经验：欣赏一些船的图片，了解船的基本结构。
2.物质准备：船图若干；船成型范例若干；大炮弹插塑.小炮弹插塑；大宝石花；.中号雪花片.大型雪花片积塑材料等。
3.各种塑料饮料瓶.泡沫塑料.各色皱纹纸.橡皮泥.小旗.蜡光纸。
活动过程：
1.展示孩子和家长共同制作的作品，让孩子观察每件作品的材料。
2.鼓励孩子大胆想象，搭建自己喜欢的船，大胆运用辅助材料进行施工。
游戏前交代：
A.清理材料时，应先将辅助材料拆除整理清楚，再对结构材料进行整理。
B.两人商量谁收拾什么材料。
3.游戏结束时，老师组织孩子互相观看作品，并对孩子的建构进行评价。充分肯定孩子的想象力.创造力和建构能力。
教学反思：
教师要不断锤炼自己的刺激能力，如独特的肢体动作、渲染的表情、多变的语言语调等，这是实现教学方法刺激的基础。因此，优秀的教师应该时刻关注孩子的身体.眼睛.嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整教学方法。
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