德育是中小学素质教育的重要组成部分

《中小学德育工作规程》指出，德育是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年的健康成长和学校工作起着指导作用、动力和保障作用。德育是我国教育全面发展的重要组成部分，青少年是德育的关键时期。校长是班级德育的舵手，是学生成功的导师，是学生灵魂的塑造者。作为一名新教师，我为担任校长感到骄傲和艰巨的任务而感到自豪。我们如何才能使德育有效呢？下面，作者将讨论他对这个问题的肤浅经验。

1、注重课堂习惯的培养。

常规课堂培训对低年级学生尤为重要。中国教育家叶圣陶认为，教育就是培养习惯。可以看出，培养习惯的重要性。好习惯可以使人受益终生，坏习惯有时会破坏一个人的一切。因此，为了培养本班学生良好的课堂常规，笔者对学生提出了以下要求：

(1)放置学习用品。

要求学生在课前准备课本、作业本和学习用具，并整齐地放在桌子的角落里。一开始，因为学生们很年轻，他们经常忘记，许多学生仍然在书包里翻阅课本和作业本。为了解决这个问题，作者专门安排了一名记忆力好、工作认真的学生，提醒学生在每个课间准备下一节课的学习用具。随着时间的推移，学生们形成了良好的习惯。现在他们不必等待老师和学生的提醒，他们会有意识地准备下一节课所需的学习用品。

(2)站姿和坐姿的要求。

课前站立或在课堂上回答问题要求学生像铅笔一样站直，不允许任何学生倾斜或靠在桌椅上。坐下时，你也应该保持身体直立，头要直，眼睛要看前方，肩膀要平，背要挺直，腿要平放在桌子上，右手要放在左手上，以便及时举手回答问题。

(3)课堂演讲要举手。

不允许随便插嘴或站起来大声喊叫。只有在老师允许的情况下，你才能站起来回答。回答问题时，你应该站直，平视前方，自然大方，说话时声音要响亮，说话要清晰。学生回答问题时，不允许私下讨论。他们应该注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心里，说出来，有异议时举手。

（4）当你听到准备铃响时，你应该及时回到座位上休息。

头统一到右边，静静地等待着老师的到来。

二是培养正确的舆论和良好的班风。

一个好的班级集体应该形成正确的舆论和良好的班级风格来影响，限制每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，在约束、感染、影响和激励班级的每个成员方面发挥着作用。作者经常教学生团结起来，有班级荣誉感。并教学生从小事开始为班级赢得荣誉，如捡垃圾，早上有意识地早读，看老师礼貌问好，认真做课间练习等，让学生做自己应该做的事情，不要因为违反纪律而给班级扣分，不要因为他们的不文明行为而抹黑班级，让学生互相监督。在学校里，最能反映班级荣誉的是每周的流动红旗选择。每周一，当流动红旗获奖名单公布时，孩子们会竖起小耳朵仔细听，看着他们渴望的眼睛，你可以感觉到他们非常关心流动红旗。当他们想到流动红旗时，他们会非常关心流动红旗。因此，每周都会告诉他们，如果他们想得到移动红旗，每个学生都必须团结起来，做他们应该做的事情，不要因为他们自己的错误而失去班级的荣誉。正是对这一荣誉的渴望，学生们互相监督，不允许任何学生扣除班级分数，下课后迅速看看周围是否有垃圾，害怕抹黑班级，检查学生的健康，他们迅速低头看看地上是否有垃圾。我记得有一次，在一个学生的座位下，一张纸被检查的旅干部扣了一分，其他学生愤怒地批评了他。实践证明，有了正确的舆论和良好的课堂风格，它将无形中控制集体成员的行为和集体生活，这是一种难以察觉的教育力量。因此，课堂应注意培养正确的集体舆论，善于引导学生讨论和评价课堂生活中的一些现象，形成好人和好事被称赞的氛围。

三是建立优秀的班干部队伍，使班级分权、分层合作。

优秀的班级干部是班主任的好帮手。因此，作者从一年级起就非常重视班级干部的培养。如果你想轻松管理课堂，你不能局限于四五个班委。你应该在课堂上发展更多优秀的学生干部。我记得在一年级的开始，我只能从课堂上选择两三个足够勇敢、足够认真、足够自信的孩子担任课堂委员会，所以课堂上的许多事情只能分配给他们几个。但慢慢地，我发现我可能做了更多的事情。他们觉得赢得了老师的信任有点自豪，做事有点随意，经常忘记老师布置的任务。为了解决这一问题，笔者想出了多种方法。考虑到他们的年龄特点和防止这种权利意识的滋生，最终决定培养更多的小班委员会，让更多的学生参与课堂管理，细化和明确各自的责任，便于管理。班级管理岗位分为不同层次、学习委员会成员、班级代表、卫生委员会成员、体育委员会成员、安全委员会成员、课前纪律管理、餐前纪律管理、餐后纪律管理、早期学习纪律管理和学校纪律管理等，并交给不同的小班委进行管理，形成相互管理、相互合作的关系。努力管理一切，让班级工作更有序。

四、积极做好后进生转化工作。

在德育工作中，班主任最头疼的是转化后进生。转化后进生是教师肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不可推卸的责任。

简而言之，德育是班级管理的主要工作，其工作质量决定了班级的整体思想面貌和发展趋势。因此，校长的工作是一项艰苦而耐心的工作，但作者坚信，一种作，就会有收获。