活动目标
1.感受3以内的数量,学习手口一致的点数到3.
2.能看图片讲述,理解故事情节。
活动准备
1.“三只小猪”语言CD、教学挂图。
2.香蕉、苹果、鸭梨水果操作卡各三张。
3.三只小猪的头饰,实物适量。
活动过程
开始部分:
一、角色导入
用故事角色介绍老鼠老大、老鼠老二、老鼠老哥。
老师:孩子们,今天我们班有很多客人。你可以看到客人老师坐在后面,前面有三个小客人(展示三只老鼠的照片)。让我们一起认识他们。
老师引导孩子们分别认识猪老大、猪老二、猪小弟。
基本部分:
二、教师出示教学挂图分段讲故事
1.老师讲故事的第一部分,引导孩子们帮小猪一起捡水果。
(1)当老师说“走近一看,原来是黄香蕉”时,他问孩子:“我该怎么办?快帮猪老板捡小拖车。”老师和孩子一边数香蕉一边操作卡片。
(2)老师说:“他仔细看树,啊!当有几个红苹果时,他们问孩子们“该怎么办”。老师和孩子们一边操作卡片一边数苹果。
(3)当老师谈到“树干旁边有一个大鸭梨”时,请孩子们迅速帮猪小弟捡水果。
2.孩子们继续看教学挂图讲故事的第二部分,帮助小猪比谁的水果多。
(1)请猜测:谁的苹果最多?
(2)孩子操作卡片,比谁捡的水果多。
(3)教师示范并与孩子总结比较方法。
数法:一一对应的方法。
3.观看教师教学资源,充分欣赏故事。
老师:刚才,孩子们帮了小猪一大忙。过了一会儿,小猪请你吃水果。在吃水果之前,小猪有一个小要求。请让孩子们完全欣赏这个故事,并阅读图片来讲述这个故事。
三、结束部分
请看图片讲故事(老师展示课件和猪头饰)。
小猪:孩子们的故事讲得很好,现在请吃水果。
[教学反思]
首先,感谢家长花时间参加这次活动,这是对我们工作的支持,也是对我们工作的肯定,也感谢校长为我提供这次锻炼的机会,也希望家长给我指出这次活动的缺点,你的建议是我未来工作进步的方向。
活动一开始,我就用自制的小拖车介绍活动,引起孩子们对活动的兴趣,让孩子们在听故事的同时学会点数,并说出总数。因为孩子们还小,不喜欢久坐,所以我用儿歌《我会平庸》让孩子们用身体动作感受点数的乐趣。这个小环节,我邀请家长参加,家长也融入了活动。它提高了兴趣。
第三部分,我帮小猪送水果,卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动以情景游戏为主,符合孩子的特点。
下课后,一位家长还给了我一个建议:“当我帮猪把水果运回家时,一个孩子拉着车,其余的孩子在后面发出了“嘟嘟嘟嘟嘟”的声音,游戏会更加活泼。”听了之后,我谦虚地接受了。
谈话结束后,让每位家长填写公开课意见,意见很好。我会认真学习,引导他们今后的工作达到一个新的水平。