中班游戏教案《舞龙》含反思

《舞龙》包含反思。

设计意图：

中产阶级的孩子可以独立参加一些基本的体育活动，他们对户外活动的理解和需求也变得多样化。舞龙游戏很受孩子们的欢迎。孩子们可以在游戏中手脚并用，实现全身的协调运动。它不仅增强了儿童的体质，而且进一步增强了儿童的竞争意识和动作合作能力。

活动目标：

1.培养孩子的合作意识，获得民间游戏的感知和乐趣。

2.增强儿童的身体素质和规则意识，增强儿童的身体协调能力。

3.在活动中，让孩子体验与同伴一起玩游戏的乐趣，并愿意与同伴一起玩游戏。

4.让孩子们感到快乐.好玩，在不知不觉中应该学习知识。

5.孩子们通过活动学习游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1.纸龙和彩带。

2.录音机，音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐。

活动过程：

老师带孩子去户外操场，带孩子慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

1.导入游戏。

老师今天和你一起玩民间游戏，好吗？（孩子们的回答，好）老师展示了纸龙和彩色条，今天我们用它来玩游戏，孩子们感觉很新奇，也很期待，所以下面将看看老师怎么做，老师会看到你自己的表演。

老师首先讲解游戏的规则和过程，并亲自演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，孩子们仔细好奇地观看。

一.舞龙跑

1.规则要求。

老师强调，舞龙跑这个游戏一定需要你们团体的配合，所以在活动的时候要时刻注意其他孩子的动作！！来源:快思老师.老师教案网！只有相互配合，舞龙的过程才能一起完成。

2.游戏分组。

把全班分成四组，站成四排，每组每个孩子送一条纸龙，随着欢快的音乐曲线交替，排头必须控制速度和曲线的范围。

3.开始游戏。

孩子准备好后，哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，孩子们紧张而忙碌，孩子们的动作非常标准化，合作也很好。

二、舞动带。

孩子们选择了两条丝带，随着欢快的音乐散落在场地上挥舞着丝带，如画圈.摇晃.摇晃.手臂高举自传等。

4.活动结束，

表扬鼓励，教师及时总结。

活动反思：

对于孩子来说，舞龙跑和舞带是非常新鲜的。孩子们可以参与游戏，增加知识，锻炼身体，养成遵守规则的好习惯，进一步增强集体意识和参与意识。