活动目标
1.喜欢参加体育活动，培养孩子勇敢.合作.不怕困难的精神。
2.将主动探索梯子在不同难度下的玩法。
3.儿童在一定高度的物体上行走.爬.跑.跳.平衡能力，促进身体的协调发展。
活动准备
1.梯子2架，轮胎6个。
2.《郊游》音乐。
3.闯关示意图。
活动过程
1.师："今天天气真好。想去郊游的孩子上车"。播放郊游音乐，孩子们准备活动进入活动室。
老师：郊区的空气真新鲜啊，赶紧下车。
幼:哇!这里有梯子和轮胎。
老师：这是附近工地的叔叔给我们的，我们都知道轮胎。你知道梯子是干什么用的吗？
幼儿:施工现场的叔叔爬梯子刷油漆.安装吊灯，消防员叔叔可以爬梯子上楼救人.灭火，农民叔叔用来上屋顶拿东西。我们可以在上面玩。
老师：今天我们用梯子玩一个突破游戏，有四个层次，每个层次都有不同的要求和规则。我们应该共同努力，根据突破图放置梯子，突破，必须注意安全。你想玩吗？（想想），突破开始。
2.孩子们按照图片把梯子平放在上面。老师宣布规则：从梯子的一端到另一端至少想出五种不同的方法。
孩子们用自己喜欢的方式玩梯子（走在梯子上）.跑.爬.跳.倒走.单脚跳.脚跳等。)，快乐地通过了第一关。(这一关主要是让孩子熟悉梯子的基本玩法，为下一关做好热身准备。)老师和孩子交流:刚才我们用了哪些方法，孩子刚想出哪些方法。希望大家在下一次增加难度的时候能想出更多更好的方法。
3:孩子们按照示意图把梯子的两端放两个轮胎，把梯子放在轮胎上。第二条规则，我们共同努力，通过梯子至少有四种方法，即成功突破。
老师：你有信心通过第二关吗？
幼：有!
老师：好，出发。
孩子们开始用自己喜欢的方法过梯子，有的走，有的爬，有的扶着梯子两边跳，慢慢大胆起来，可以自由玩耍，有的两个孩子手拉手一起走，先过梯子的孩子要站在梯子两边保护梯子的孩子。如果你有新想法，你可以再试一次，直到孩子们说没有其他想法。(有了第一关的练习，孩子们应该有信心通过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求孩子的帮助，让孩子们感受到合作的乐趣和帮助他人的自豪感。提醒孩子注意安全。老师总是在孩子身边保护孩子，鼓励他们勇敢地用肢体语言表扬他们。也许孩子们会更开心。)师幼沟通:刚才我们齐心协力，想出了八种方法，顺利通过了第二关。活动中，有的主动帮助不敢过梯子的孩子，鼓励大家向他学习，总结第二关经验。孩子们稍作休息，准备进入第三关。
4.孩子们按照示意图摆好梯子，中间有三个轮胎，把两个梯子的两端放在轮胎上。根据第三关的规则，我们用三种方法通过梯子，即突破通行证的成功。提醒孩子第三关比较困难。除了勇敢，我们还应该更加注意安全，尽量伸展手臂，保持平衡。鼓励孩子们在活动中想出与众不同的方法。
师幼沟通：孩子们真勇敢聪明，已经过了三关。老师和孩子互相鼓励，互相鼓励。.庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。
5.第四关，梯子站在墙上。规则:孩子要爬到梯子顶部，拍拍上面的气球，然后钻到梯子的一侧跳下去，这样才能成功突破。
这个层次主要是鼓励孩子勇敢创新。让平时勇敢的孩子先试试，其他孩子就会有信心，提醒爬梯子的孩子老师和孩子保护他，大胆通过。最后，他们成功地突破了障碍。老师和孩子们一起庆祝，快乐地跳起来做放松活动。
老师和孩子们一起总结，今天我们的孩子们想出了很多新的梯子游戏，每个人都很勇敢，也会主动帮助其他孩子，他们不敢孩子会主动寻求别人的帮助，老师很高兴看到孩子们的进步，所以老师奖励孩子们勇敢的智慧之星.互助合作星.希望我们的孩子以后在活动中也能发扬团结互助.不怕困难的精神。
6.放音乐，开梯子火车回幼儿园！
活动反思
这门课是孩子日常活动的改进，活动对象是儿童感兴趣的梯子。孩子们通常对困难和具有挑战性的游戏感兴趣。在活动中，孩子们钻.爬.跑.跳.平衡和其他方面练习，在探索中寻找不同的玩法，引起了他们的极大兴趣。整个活动，孩子心情很高，玩法也很多，满足了孩子，好玩.好动.好奇的想法。
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