活动目标
1.学会仰撑爬，增强手臂腰部.腹部的力量，提高身体的协调能力。
2.在捉虫.在编织网络的过程中，体验游戏活动的快乐。
3.让孩子们意识到与同龄人合作是一种精神。有时一个人的力量是有限的，与同龄人合作会得到更多的帮助和乐趣。
4.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备
1.布置场地(编织了一半的蜘蛛网)。.黄.蓝.白色自粘纸，磁带.录音机。
2.（分红.黄.蓝三种颜色)每人一个标记，小昆虫图片是孩子数量的三倍。
活动过程
一.开始部分。
老师:小蜘蛛，和妈妈一起锻炼，学技能好吗？(和音乐小蜘蛛和蜘蛛妈妈一起热身。
二.基本部分。
1.引导孩子探索.练习仰撑向前的动作。
(1)孩子自由探索蜘蛛爬，老师观察.了解孩子的动作。
(2)儿童集中交流.展示动作，重点引导孩子练习仰撑前进的动作(双腿屈膝坐下，双手支撑身体两侧，抬起股部向前爬)。
(3)孩子自由练习，老师巡回观察指导，提醒孩子小心，不要与他人碰撞，累了坐下来休息。
(4)听信号练习仰撑爬。
2.蜘蛛织网。
（1）老师带领孩子们观察蜘蛛网，讲解织网的方法。
(2)师幼集体组织一圈网(评论总结)
（3）黄蜘蛛.蓝蜘蛛.红蜘蛛前后织一圈网。
(4)在网上编织的孩子练习倒退爬。
3.蜘蛛抓虫。
老师：哇，我们的网织多漂亮啊，会有虫子飞进来吗？
(配班老师扮演虫子飞入网中分前后三次投入一虫)
（1）分红.黄.蓝队捉虫字比赛师讲解并示范比赛规则。
请红三次.黄.蓝色捕虫比赛。
老师:抓虫子的蜘蛛真能干。比赛结束后你累吗？让我们闭上眼睛，安静地休息一下。
(2)集体捕虫师在讲解规则的同时，请一个孩子示范:从蜘蛛标记出发——沿着网线爬上去——抓一只虫子缠住(粘在身上)——原路倒退回来。
三.结束部分。
1.比较一下，谁抓的虫子最多。
2.坐在蜘蛛网上分享昆虫放松。
3.和蜘蛛妈妈一起回家。
活动反思
1.活动目标的挑战性。
作为一项集体体育活动，目标定位应该在儿童原有的基础上具有挑战性。在第一次设计活动中，目标1设定为：练习向上爬。活动前，我们邀请了班上几个中等运动能力的孩子来尝试，他们可以自由地做动作，这表明活动目标并不难，所以我们调整了原来的目标1：学习向不同方向爬蜘蛛的技能，提高身体的协调能力。改变后的目标无疑对孩子们有一定的挑战性。考虑到大班儿童即将进入小学，培养儿童的自我管理意识尤为重要，我们增加了目标2：与同龄人愉快地玩游戏，一起清理场地。
2.情景设置的游戏性.趣味性。整个活动“蜘蛛宝宝真能干”为主线，孩子们是积极的.主动投入蜘蛛宝宝的角色，学习技能.运输食物。在孩子们试图探索和练习不同方向的蜘蛛爬行后，老师设置了魔杖的情节，要求孩子们听魔杖的咒语来做相应的动作。孩子们的热情再次被调动，有效地集中了孩子们的注意力，使整个活动的节奏更加紧凑。
3.体育活动的安全性。《纲要》指出，幼儿园必须把保护儿童生命、促进儿童健康放在首位。本次活动的重点是学习手脚爬到不同方向的蜘蛛。考虑到幼儿园的地面是塑料跑道，表面不光滑粗糙，孩子的皮肤非常娇嫩，长时间直接接触地面可能会有一些划痕。我们为孩子们提供了一副棉线手套，以确保活动的安全。
4.材料提供的层次。在区域活动中，要注意提供不同层次的活动材料，以满足不同发展水平儿童的需求。例如，在蜘蛛婴儿的食物运输中，教师设置不同的食物“路线”一条路由地垫拼接而成，另一条路由许多圆棍连接而成。第一条路平坦，第二条路崎岖不平。第二条路比第一条路更难。孩子们可以在活动中自由选择。教师可以随时接受个别教育.注重指导，在原有的基础上，促进每个孩子的活动水平有了更大的提高。
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