目标：
1.尝试各种玩泡泡的方法，练习追逐和躲闪的能力。
2.体验创新玩法带来的成功体验。
3.锻炼儿童手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
4.让孩子们意识到与同龄人合作是一种精神。有时一个人的力量是有限的，与同龄人合作会得到更多的帮助和乐趣。
准备：
1.塑料袋扎好的泡泡两框。
2.场地布置：手、脚各标记，线路。
过程：
一、热身运动-行进间齐步跑步。
1.齐步走。
2.跑步走。
二、猜谜活动，引出话题。
1.猜谜。
老师：今天老师带来了一个谜，请猜一猜。-看不见，摸不着，不香，不臭，没有味道，每天飘在我身边，动物和植物不能分开。（空气）你怎么能抓住它呢？
三、基本部分
(1)泡泡飞飞
1.出示泡泡。
老师：昨天，老师用塑料袋装了很多空气。装满空气的塑料袋是什么子的？(一个大泡泡)轻轻一顶，泡泡会怎么样？(会飞)除了手顶，身体的哪些部位还可以用？请尝试每一个。
2.孩子们自主尝试顶泡。
3.讨论交流。
老师：在你尝试过的这些方法中，你认为什么是最方便的，泡泡飞得最高？为什么呢？（力量大，瞄准目标）
4.孩子们再次玩泡泡，比谁的泡泡飞得高（看活动情况）老师：谁最强大，谁瞄准最准确，让我们再试一次。
5.总结。
老师：玩的方法有很多，试过之后才能找到最好的。
(2)泡泡滚滚。
1.老师:泡泡没有顶住，掉在地上会怎么样？(滚)你有什么方法可以让泡泡顺从地滚起来？(用手赶，用脚踢……)
2.滚泡泡。老师:在这些方法中，你认为哪种方法最好？有的孩子说用手赶，有的孩子说用脚踢。如果有问题，让我们试试。用手赶的孩子请站在小手队标记排队，选择用脚踢的孩子，请站在小脚队标记排队。
3.滚泡泡比赛，验证自己的猜测。
4.讨论：试过之后，你觉得自己选择的方法怎么样？
老师总结：直线上，脚力大，泡沫滚动快；转弯处，用手控制方向，所以每种方法都有自己的优势，只有在尝试后才知道。
(3)泡泡砰砰。
1."砰"。老师:什么声音？(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放鞭炮，砰砰，真热闹！让我们玩个泡泡游戏吧！
(4)泡泡回收站。
把自己的泡泡带回教室，放在箱子里留废物利用。
教学反思：
活动更成功。孩子们在体育游戏中玩得很开心，喜欢泡泡，对泡泡充满兴趣和好奇。孩子们在活动中自由大胆地玩耍，让孩子们真正体会到游戏带来的乐趣，让每个孩子快乐健康地成长。
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