《消防兵训练营》包含反思。
活动目标
1.学会快速跑步.爬.钻,提高身体的平衡性和协调性。
2.具有团结合作精神和勇于挑战的个性。
3.体验运动乐趣,乐于参加户外运动。
4.培养孩子在大家面前大胆发言的习惯,学说普通话。
5.培养孩子的尝试精神。
【活动准备】梯子、垫子、柜子等,录音机及相关音乐。
活动过程
(1)热身运动。
音乐伴奏,孩子们跟着老师热身。
老师:孩子们,我们今天要去消防队员训练营了。让我们先锻炼一下。
(2)基本部分。
游戏一:自由闯难关。
1.老师:我们用消防员叔叔的这些器械,用你能想到的方法自由练习。
2.儿童探索教师巡视指导、帮助和保护的各种方法。
游戏二:速度抢险。
1.老师:想想看,消防员叔叔救人最重要的是什么?
幼:跑得快,灭火,勇敢。
2.老师:现在我们面前有两个大梯子(教学计划来自:快速思考:教学计划网络)。让我们试着用摆臂快速通过平放在地上的梯子。(教师示范手臂摆动脚趾,踮起脚尖,迅速通过梯子)
幼儿:哇,太快了。我也可以。
老师:怎么样,你觉得难吗?
幼儿:幸运的是,我们很难失败。
老师:老师要想办法考你,增加难度,换成开合跳过竹梯。(老师示范并说明要点)
幼:看起来很简单。
老师:孩子们感觉怎么样?
幼:我的身体立刻跳到了前面。
3.教师可以利用加速来增加难度。
4.总结:孩子真的很厉害,1.2.1速度真快。
游戏三:平衡合作救人。
1.老师:第二关顺利通过后,现在我们前面有一座摇摆桥。你现在想试试怎么过摇摆桥吗?
2.幼:想,我要试试。
3.(老师示范:双脚夹住垂直的梯子,一个接一个地夹住梯子,防止它倒下。
老师:为什么梯子没有倒下,老师的脚会怎么样?
幼:老师的脚夹住梯子,放下梯子就倒了。
4.两组比赛(请老师一起参加)
幼儿:我们要打败老师。
5.老师总结:你们真勇敢,齐心协力通过摇摆桥。
游戏四:蜘蛛侠。
1.老师:除了跑得快,消防员叔叔还需要什么技能?
幼:爬。
老师:是的,攀爬能力。
2.教师示范,孩子练习。
游戏五:缝隙求生。
1.老师:遇到地震时,消防员叔叔是如何营救的?
2.幼:我知道,我在电视上看到消防员叔叔抬起倒塌的墙,不能抬起钻进去救人。
3.老师:那我们就试试看消防员叔叔救人有多辛苦(老师示范:侧身爬通过缝隙。
4.增加难度,让孩子自由选择自己喜欢的难度挑战。
5.老师总结:大家真的很棒。今天,我们靠自己的能力完成了所有的训练。
游戏六:火场救人。
所有环节串联起来,模拟消防队员火场救人。
(3)放松。
听音乐,和老师一起放松。
活动反思:
教师在活动设计上颇具匠心,具体体现在:
1.体育环境的创造可以作为一个整体来思考。合理的布局。儿童练习基本动作的场地被创建为洞穴。障碍物。桥梁。草地,在动作练习中反映了钻石。走S形。平衡。直滚动作的连贯性和循环,儿童可以在创建场地的暗示下一个接一个地练习。学习跑步和跳跃增加了沟渠和短墙的场景,这似乎是一个独立的练习区,实际上是整个小消防员练习场景的一部分。场地布局可以分区或整合,孩子们在这样的环境中玩耍,享受它。
2.在材料交付方面,它不仅面向所有人,而且考虑到个人。第一次探索跑步跳跃的挑战点是宽度。教师设置了不同宽度的沟渠,不同能力的孩子可以找到合适的宽度来尝试反复练习。第二次跑步跳跃的挑战点是高度。教师设置了不同高度的矮墙,鼓励孩子大胆尝试不同高度的跳跃,让每个孩子在不断的尝试中找到信心,体验成功。
3.在游戏情境的帮助下练习跑步和跳跃动作,而不是一次又一次的无聊机械练习。穿过沟渠和短墙,让孩子们先尝试。示范,在总结儿童发现的基础上,教师给予标准化的动作示范,使儿童能够快速掌握动作要点。