幼儿园大班优秀体育活动教案《玩沙袋》包括反思

活动目标：

1.培养孩子参加体育活动的兴趣，鼓励孩子大胆创造各种玩沙袋的方法

2.培养孩子的原创性.提高儿童技能的灵活性

3.训练孩子跳.躲.各种走能力

活动准备：

音乐沙袋里有几个平衡木

活动过程：

一.开始部分

1.队列练习

2.在《健康歌》的伴奏下做健康操

二.基本部分

1.老师展示沙袋，孩子们分散玩沙袋，鼓励孩子们玩各种花样：

(1)孩子们自由玩沙袋尝试各种玩法(踢沙袋).投沙包等)

(2)老师召集孩子讨论:沙袋怎么玩？让孩子讲故事，给大家演示新颖.推广有趣的玩法

①夹沙包跳：让孩子把沙包夹在小腿之间，看谁先跳到终点

②小蚂蚁运粮:将沙袋放在背上弓背"运粮"比赛在指定时间内看谁运多

③托沙包:用球拍托沙包竞走

④头顶的沙袋采用平衡木

⑤抛沙袋:向空中抛沙袋锻炼孩子的抛接能力

⑥用沙袋跳房子

⑦投掷沙袋把沙袋扔到指定的小篮子里，看看谁扔得多。

⑧扔猴子:画两条线(线距3-4米）。在两条线外，一个孩子手里拿着沙袋扔在中间4-5个孩子中间。孩子们一边跳一边躲沙袋，被沙袋扔掉。孩子们去扔沙袋

三.听音乐的最后部分.做放松动作

活动反思

沙袋是孩子们熟悉和经常玩的自制玩具。在平时的晨间活动中，我发现孩子们已经掌握了一些沙袋的玩法，比如向上扔沙袋.扔沙包.顶沙袋等。为了充分发掘沙袋的各种玩法，激发孩子们玩沙袋的兴趣，我设计了这个体育游戏活动。

本次活动的目标是让孩子体验一物多玩的乐趣，培养孩子的创造力，利用沙袋的特点探索沙袋的多种玩法，提高孩子动作的灵敏度.协调性。

活动前，让孩子们做放松运动，锻炼身体，在放松的音乐节奏中，激发孩子们参与游戏的乐趣。大班的孩子们很好奇.爱探索，为了充分发挥孩子们的想象力，让孩子们谈谈沙袋的玩法？我非常关注我的角色，充分发挥支持者.合作者.引导者的身份和孩子们探索沙袋的各种玩法。在孩子们掌握了各种游戏玩法后，引导孩子们进行小组比赛。在指定位置上转5圈，然后跑到终点投篮，投篮计算1分，不投篮计算0分。直到球队完成比赛，得到最多分数的一对才获胜。提出要求，听老师的密码转身，不能挤，推同伴。孩子们玩游戏，老师指导孩子们完成比赛。整节课结束后，我认为孩子们可以很高兴地玩游戏，可以听老师的密码来完成动作。充分调动孩子们的热情，充分发挥孩子们作为活动主体的作用。

但活动中也存在一些不足：由于考虑不周，本课程对大班儿童相对简单，使儿童活动量小，我认为可以让儿童自由玩沙袋，营造轻松的活动氛围，引导儿童锻炼，尝试不同的玩法；根据儿童在活动中的表现，通过提醒.示范方法，让孩子们练习扔沙袋.双腿夹包跳.以及背着沙袋爬行的能力。这不仅让孩子们学会了玩沙袋的新方法，也为以后的比赛铺平了道路。在接下来的比赛中，你可以设计一些障碍物来锻炼孩子们的钻石、爬行和其他动作。或者孩子们可以有一个沙袋，每个人都有一个三角形.圆形或正方形图案，地面也有上述三种图形，要求将沙袋放入相应的图形中。

我认为成为一名幼儿园教师很容易，但成为一名优秀的教师就更难了。无论内容如何，每个环节都应该巧妙地设计，以吸引孩子们的注意，集中注意力。在今后的教学中，我要充分发扬教师主导儿童主体的师生关系，在教育和活动中，寓教于乐，让孩子快乐学习，健康成长。